|
вдоль преграды подчиняется ее "геометрии" - уподобляется ей и несет ее в себе, движение прыжка подчиняется объективной метрике среды, а выбор об- ходного пути - межпредметным отношениям. Развитие предметного содержания деятельности находит свое выражение в идущем вслед развитии психического отражения, которое регулирует дея- тельность в предметной среде. Всякая деятельность имеет кольцевую структуру: исходная афферентация -> эффекторные процессы, реализующие контакты с предметной средой -> коррекция и обогащение с помощью обратных связей исходного афферентирую- щего образа. Сейчас кольцевой характер процессов, осуществляющих взаимо- действие организма со средой, является общепризнанным и достаточно хоро- шо описан. Однако главное заключается не в самой по себе кольцевой структуре, а в том, что психическое отражение предметного мира порожда- ется не непосредственно внешними воздействиями (в том числе и воз- действиями "обратными"), а теми процессами, с помощью которых субъект вступает в практические контакты с предметным миром и которые поэтому необходимо подчиняются его независимым свойствам, связям, отношениям. Последнее означает, что "афферентатором", управляющим процессами дея- тельности, первично является сам предмет и лишь вторично - его образ как субъективный продукт деятельности, который фиксирует, стабилизирует и несет в себе ее предметное содержание. Иначе говоря, осуществляется двойной переход: переход предмет -> процесс деятельности и переход дея- тельность -> ее субъективный продукт. Но переход процесса в форму про- дукта происходит не только на полюсе субъекта. Еще более явно он проис- ходит на полюсе объекта, трансформируемого человеческой деятельностью; в этом случае регулируемая психическим образом деятельность субъекта пере- ходит в "покоящееся свойство" (ruhende Eigenschaft) ее объективного про- дукта. На первый взгляд кажется, что представление о предметной природе пси- хики относится только к сфере собственно познавательных процессов; что же касается сферы потребностей и эмоций, то на нее это представление не распространяется. Это, однако, не так. Взгляды на эмоционально-потребную сферу как на сферу состояний и про- — 61 —
|