Конфликт и творчество в зеркале психологии

Еще один прием — расчленение. Его смысл — в создании ус­ловий для одновременного взгляда на все элементы задачи, т.е. в активизации не только аналитических возможностей левого по­лушария, но и синтетических возможностей правого. Этот метод в большей степени эффективен для леводоминантных, посколь­ку использует их способности к классификации.

Мозговая атака активизирует творческую мысль благодаря изменению внутренней установки и уверенности в собственных силах. Это достигается с помощью прямой инструкции, а также поддержки, сочувствия и одобрения всех участников. Метод спо­собствует преодолению стереотипов мышления и социальных предрассудков.

Метод синектики опирается на правополушарные процессы в большей мере, чем все другие вспомогательные приемы атаки. Синектика активизирует базовые правосторонние операции, тре­буя некоторой исходной расположенности к идентификации и импровизации [25]. Для облегчения процесса порождения идей при синектике задачу предварительно освобождают от ее контек­ста. Цель метода — дать человеку возможность почувствовать себя частью объекта, над которым он работает. Синектика использует аналогии как средство смещения процесса с уровня осознанного мышления на уровень подсознательной активности. Здесь широ­ко используют различные аналогии, способствующие реализации базовых правосторонних операций: прямые, субъективные, сим­волические, фантастические. Прямые аналогии часто находят в биологических системах, решающих сходные задачи. Субъектив­ные аналогии заставляют особое внимание обратить на двига­тельные ощущения, например, вообразить свое тело на месте со­здаваемого объекта, почувствовать себя им. При символических аналогиях характеристики одного предмета отождествляются с характеристиками другого, а при фантастических предлагается представить себе вещи такими, какими надо их видеть, чтобы задача могла быть решена, т.е. допускается игнорирование физи­ческих законов.

В.Деловая игра

Еще одной формой групповой работы являются деловые игры. Игра — это репетиция жизни. Роль позволяет участнику преодо­левать внутренние барьеры. Игра способствует формированию иной точки зрения на ситуацию, ее переосмыслению. Ключевой момент в деловых играх — возможность представления себя пос­ледовательно в различных ролях, что исключает полную иденти­фикацию с какой-либо одной ролью. Переходя к исполнению роли, человек дистанцируется от проблемы. Полученный в игре, а затем проанализированный опыт дает ее участникам ключ к пониманию объективных и субъективных причин проблем. Игры ускоряют усвоение новых взглядов и приемов решения потому, что в них нет риска жизненной неудачи. Человек может позво­лить себе временно или частично изменить свой подход к подоб­ным проблемам.