Конфликт и творчество в зеркале психологии (Грановская Р.М.)

А.Чем талант отличается от интеллекта?

Открытие истины путем медленного прогрессивного размышления есть талант, интуитивное познание ее, не предшествуемое заметным размышлением, есть гений.

К. Лафатер

Малые скачки присущи интеллектуалу, продвижение к решению при этом осуществляется медленно, но с минимальной вероятностью ошибок. Средние скачки характерны для людей талантливых. Они продвигаются к решению быстрее, но и вероятность ошибок растет. Самые большие скачки у гениев. Однако и прыгнуть они могут совсем не в ту сторону, и вернуться к исходной точке способны тоже не всегда. Считается, что талант не всеобъемлющ, он проявляется обычно в области профессиональных интересов и знаний. Именно в своей сфере он обеспечивает способность увидеть разрозненные факты и явления как единую конструкцию. Усмотрев целостность, в дальнейшем ему предстоит лишь изложить результат словами, понятными для всех, показав им то, что он увидел первым.

Результативность талантливому человеку обеспечивает навык манипулировать задачей — всячески поворачивать ее, преобразовывать на все лады, так чтобы все ее изгибы и сплетения залег-

ли прочно в голове. После такой подготовки он способен работать над ней в любом месте и в любых условиях. Обрести подобный навык обычно нельзя без долгой предварительной работы. Зато получаемая свобода маневра мыслительных манипуляций в пространстве своей области настолько велика, что снимает лимиты даже при некоторых дефектах восприятия, изменяя лишь его темпы, конкретные пути и образно-эмоциональные компоненты. Известен пример научной деятельности в области оптики при полном отсутствии зрения — у слепого профессора оптики Саундерсона.

Б. Что отличает гениальность?

Гению целое дается зараз, без видимого труда, как дар богов.

Э. Гартман

Людей гениальных характеризует:

Способность находить правильное решение сложной проблемы на основании минимума имеющейся в сознании информации.
Умение видеть картину целиком, не теряя из виду ее мельчайшие компоненты, что позволяет сосредоточиться на ключевых вопросах, переходя от вопросов «почему?» к вопросам «как, когда и где?».
Склонность к образованию новых связей между такими отдаленными рядами цепей, какие обычно представляются вполне изолированными друг от друга. Кроме того, у них наблюдается тенденция к образованию сложных и длинных цепей связей. Они способны вдруг увидеть, что на некое сообщение можно взглянуть не только как на метафорическое, но и как на буквальное.
Удержание в поле зрения большого количества доступных вариантов и возможностей, что создает не только широту взглядов, но и позволяет найти деталь, не вписывающуюся в принятую парадигму или систему убеждений, приводящую впоследствии к разрушению старой системы убеждений.
Повышенная активность. Она обнаруживается как способность изменять ситуацию в желаемом направлении, т.е. формировать перспективы по отношению к чему-либо. Обычно человек сидит и ждет, когда предмет сам начнет двигаться или изменяться нужным образом, а гений обладает мужеством, во-первых, провоцировать обстоятельства и двигаться им навстречу и, во-вторых, на этом пути изменять себя по отношению к остальному миру.

Гениальность может быть и право- и леводоминантной. Вместо того чтобы опровергать существующую интерпретацию, «праводоминантный» гений дает свою, которая расширяет и уточняет старую. Например, в своей теории относительности Эйнштейн не опроверг законы механики Ньютона. Напротив, его идеи и уравнения включили их в себя и одновременно расширили значение ньютоновской модели физического мира. Во втором случае достижения гения связаны с независимостью от традиций, позволяющей ему увидеть изъяны старых концепций, отказаться от них и создать новую. Организация обратной связи отделяет гениального человека этого типа от обыкновенного мечтателя. Гений всегда знает дорогу обратно и может вернуться в исходные области из областей запредельных, а мечтатель потеряется на этом пути.

— 296 —