Конфликт и творчество в зеркале психологии

Глава 15. Индивидуальные особенности и творческий процесс

Ничто так не делает жизнь легко переносимой, как деятельность, направленная к одной цели.

Ф. Шиллер

Как подчеркивалось в предыдущей главе, творческий подход к задаче характеризуется особым интересом к ней, при котором происходит сдвиг мотива на цель. Что это значит? Если вначале некоторые действия выполняются под внешним давлением, то в дальнейшем, при возникновении устойчивого интереса, они вы­полняются под влиянием внутренней мотивации. В этой главе мы постараемся показать, какую задачу полезнее предложить одно­му из ваших специалистов с учетом отличий его мотивации и как это удобнее сделать, приняв во внимание его индивидуальные особенности.

1. Влияние возраста на динамику и размах идей

Великий Леонардо всю жизнь во многих отношениях был ребенком. Он играл, даже будучи взрослым, и из-за этого казался иногда своим современникам зловещим и непонятным.

3. Фрейд

А. Специфика творчества молодых

Каждое дитя до некоторой степени гений, и каждый гений до некоторой степени дитя.

А. Шопенгауэр

Когда высшие потребности человека не удовлетворены, он за это мстит обществу. Вероятно, творчество для человека как вита­мины: их нужно очень немного, но если их нет совсем, болезни и нарушение развития неизбежны. Как и в случае с витаминами, дефицит творчества опаснее всего для молодого, растущего спе­циалиста.

Какие черты молодого специалиста создают хорошие предпо­сылки его творческой продуктивности? Во-первых, то, в какой степени у него сохранились детские черты — любознательность, непосредственность восприятия и реакции. Во-вторых, кроме дет­ского типа восприятия, на творческую успешность положитель­но влияет раннее выявление и развитие способностей. Некоторые задатки, такие, например, как художественные или математичес­кие, выявляются достаточно рано, и тогда же их можно начать развивать. Однако способности не являются чем-то неподвижным и стабильным. Если они своевременно не развиты, то использо­вать их становится все труднее. Поэтому так важны усилия по их тренировке. Однако не всякие усилия .плодотворны — выращен­ные в тепличных условиях вундеркинды нередко к зрелым годам «перегорают». Если все же удается сохранить особые плоды ранне­го развития, то впоследствии специалист имеет серьезные пре­имущества. Он выражает себя с детским простодушием, без зас­тенчивости и сомнений в своих возможностях, например, как Лев Ландау, который уже в 13 лет окончил школу. В качестве доказательства сохранения у Леонардо да Винчи детской любо­знательности Фрейд отмечает сохранившуюся у него и в зрелом возрасте страсть к конструированию сложных механических иг­рушек.