Конфликт и творчество в зеркале психологии

Платон

Возраст накладывает свой отпечаток на отношение ко време­ни. Обычно некоторое отстранение от прошлого и будущего обес- печи'вает человеку наиболее полное переживание настоящего.

Поскольку западная культура в большей степени ориентирована на цели в будущем, постольку молодой человек весь устремлен вперед и вследствие этого в значительной степени упускает на­стоящее. Его поведением сегодня управляет будущее, у него пока еще много стимулов и нет отчетливой стратегии отсечения мотивов, зависящей от субъективного представления о том, сколько времени еще осталось. Нередко он предполагает начать жить правильно и в свое удовольствие в будущем, после того как: завершит образование, будет располагать достаточными деньга­ми, когда подрастут дети и т.п. Будущее представляется молодо­му человеку почти немедленно осуществимым, даже отдаленное и идеальное. Чем старше он становится, тем больше борется за настоящее. С другой стороны, для зрелых лет борьба «за будущее» осуществляется, только когда оно весьма близко.

Направление жизни к весьма отдаленным целям при игно­рировании близких часто оценивается как беззаботность и непрактичность. Такие особенности молодости отметил еще Гер­цен: «Юность, где только она не иссякла, везде непрактична... Быть непрактичным — далеко не значит быть во лжи: все обра­щенное к будущему имеет непременно долю идеализма. Беззабот­ность свойственна всему молодому и не лишенному сил, в ней выражается доверие к жизни, к себе».

Поскольку молодой человек живет в будущем, настоящее для него — только подготовка к другой, подлинной жизни, которая представляется бесконечной. Такое отношение ко времени облег­чает ему переживание неприятностей, позволяя относиться к ним «с легким сердцем», но с этим же связано и сниженное чув­ство ответственности («Все, что происходит сегодня, не так уж важно, самое главное еще впереди»). Такая ориентация противо­речива. Пребывая в грезах об отдаленном будущем, молодой че­ловек в то же время желает получить результаты в самом ближай­шем времени — сегодня. Указанное противоречие имеет психо­логическую природу — для молодого человека время тянется намного медленнее, чем для зрелого. Поэтому для него то, , что- будет завтра, — это то, чего ждать слишком долго. Зрелость у человека наступает тогда, когда он понимает, что жизнь не зна­ет черновиков, что сегодня все делается окончательно.

Только наступающее осознание необратимости времени и собственных действий порождает ответственность за поступки в текущий момент и побуждает к усилиям для реализации жизнен­ных планов. Поэтому так важно своевременно поддержать стрем­ление молодых специалистов доказать себе и другим, что они уже способны к самостоятельным и ответственным решениям. По­зднее, в зрелые годы, формировать жизненную смелость и неза­висимость решений намного труднее. Обучение тому, как прини­мать подобные решения, проходит эффективнее и быстрее, если на первых порах ответственность разделяется. В этом случае глав­ные проблемы решаются совместно с опытными коллегами и все участники делят ответственность за результаты. Это обучение дает плоды существенно позже, когда вся ответственность за решение целиком ложится на молодого.