|
В качестве основной силы, которая противостоит принципу удо-иольствия, Фрейд рассматривал принцип реальности. Так называ¬ется один из руководящих принципов регуляции психической дея¬тельности, который обеспечивает приведение бессознательных. 66 67 Раздел I индивидуалистических стремлений к получению удовольствия в определенное соответствие с требованиями внешнего мира, с объек¬тивной (независимо от нас существующей природной и социальной) реальностью. Принцип реальности формируется в процессе и в результате со¬циального становления личности. Оттеснение и частичное замеще¬ние принципа удовольствия принципом реальности побуждает че¬ловека к отказу от безраздельного стремления к скорейшему дости¬жению удовольствия. Однако в конечном счете принцип реальнос¬ти действует против принципа удовольствия, во имя интересов принципа удовольствия, поскольку он лишь отодвигает удовлетво¬рение и ведет к удовольствию длинным окольным путем. Единство и борьба принципов реальности и удовольствия отчасти обусловли¬вает и извечную конфликтность психической жизни человека и из¬менение его психики (психодинамику). Одна знакомая дама попросила меня проконсультировать ее сына. Она сказала, что в его поведении есть определенные стран¬ности. Но в то же время юноша талантлив, учится в Московской кон¬серватории, предан матери, которая воспитывает его одна. Я хотел познакомиться с молодым человеком, но мама предупредила, что он ни за что не пойдет к психологу. Мы условились, что я взгляну на него, когда он придет на концерт в институт. И вот я увидел юношу, на его лице внутренняя напряженность сочеталась с блаженной улыбкой. Мимо шла девушка, и он проводил ее детски непосред¬ственным взглядом. Я догадался — аутист... Аутизм — замкнутость в себе, стремление отгородиться от внешнего мира; жизненная установка, предполагающая оценку мира сквозь призму собственного «Я». Чаще всего аутизм — это ил¬люзорно-галлюцинаторное удовлетворение желаний, которые по тем или иным причинам не могут быть удовлетворены в реальнос¬ти. В аутистическом мышлении мечтательность верховенствует над активным отношением к внешнему миру. Среди современных детей немало аутистов. Обычно они весьма талантливы, хорошо играют в шахматы, способны к математике, музыкально одарены. Эти дети задумчивы, отрешены. Кажется, они отключены от реальности. Без материнской опеки они, вероятно, сразу не погибли бы. Юноша, о котором я рассказывал, как-то шел мимо озера, решил искупаться. Дорогие инструменты, понятное дело, оставил на берегу. Когда вышел из воды, обнаружил только — 50 —
|