Человек как субъект жизни

Особого внимания заслуживает вопрос о регуляторной роли эмоциональных переживаний личности по поводу своих качеств и собственной деятельности как условий реализации смысловой не­обходимости. Как известно, эмоциональные явления на уровне образа мира индицируют смысловые отношения личности к от­дельным объектам, выступают как формы репрезентации смыс­ловых структур в сознании личности [68; 69; 70; 133; 144; 145]. Аналогичным образом эмоциональные переживания личности по поводу собственной деятельности или собственных качеств как условий деятельности сигнализируют об их функциональном смысле в контексте реализации смысловой необходимости. В спе­циальной литературе эмоциональные переживания личности по

108

поводу себя и своей деятельности обозначаются разными поня­тиями, например, «эмоциональный смысл Я» или «эмоциональная составляющая личностного смысла Я» [207]. Однако регулятор-ное значение этих эмоциональных явлений в детерминации субъек­тной активности остается нераскрытым.

Чрезвычайную важность в контексте настоящего исследо­вания имеет функциональная классификация эмоций, предложен­ная В.К.Вилюнасом. В зависимости от функций, выполняемых в регуляции деятельности, эмоции классифицируются на ведущие и производные [69; 70]. Разберемся с регуляторным значением вы­деленных классов эмоций для активности личности как субъекта деятельности. Ведущие эмоции на уровне субъективного образа мира индицируют те объекты и явления, которые связаны со смыс­ловой необходимостью личности и имеют личностный смысл. Можно сказать, что ведущие эмоции окрашивают предмет дея­тельности или предмет смысловой необходимости личности. Про­изводные эмоции происходят от ведущих эмоций и окрашивают процесс деятельности, направленной на «овладение» искомым предметом. Они выступают как эмоции успеха-неуспеха, сопро­вождающие и корригирующие каждое отдельное звено деятель­ной реализации смысловой необходимости субъекта и всю дея­тельность в целом. По нашему мнению, производные эмоции являются субъективной формой существования смысловых про­цессов и структур, обеспечивающих функции личности как субъек­та деятельности. Как пишет В.К.Вилюнас, «механизм эмоций ус­пеха-неуспеха релевантен не потребностям, а деятельности как таковой и организующему ее субъекту» [69, с. 96]. Другими сло­вами, производные эмоции оценивают функциональный смысл деятельности в контексте смысловой необходимости личности, а не объекты и явления жизненного мира, соответствующие этой необходимости. В этой связи они обеспечивают побудительную регуляцию субъектной активности личности. Производные эмо­ции возникают в результате переключения ведущих эмоций с пред­мета деятельности на ее процесс. В основе этого переключения лежат процессы смыслообразования индивидуальной деятельно­сти в контексте смысловой необходимости личности.