Человек как субъект жизни

	онно-смы-	или общече-
		словая сис-		жизненного	ностный	сти и логика	словая,	ловеческая
		тема или		мира в	смысл)	свободного вы-	терминаль-	культура
		мотив		единстве со		бора	но-содер-
				своим жиз-			жательная
				ненным			сфера
				смыслом

Из таблицы следует, что многокритериальное описание ви­дов активности человека включает указание на: субъекта актив­ности [133; 207]; внешнюю и внутреннюю структуру (строение, организацию) активности [133; 177; 178]; глобальную характери­стику, всеобъемлющую частные свойства активности [46; 281]; объект активности [133]; пространство, в котором разворачива­ется активность [46; 176; 279; 281]; сферу психики, регулирую­щую активность [31; 46; 144]; особый принцип или логику регуля­ции активности [ 144; 281].

Вкратце охарактеризуем виды активности человека через при­зму принятых в науке критериев. В рамках психологической органи­зации человека активность имеет несколько основополагающих на­правлений. «Одно состоит в познании внешнего мира, производстве предметов, преобразовании окружающего. Другое направление свя­зано с нахождением смысла своего бытия в мире и многочислен­ных продуктов, следствий этого бытия» [46, с. 69]. К этим двум на­правлениям следует добавить еще одно направление, в котором устремляется активность человека как биологического индивида. Активность человека как биологического индивида нацелена на оп­тимальное приспособление к биологической среде, удержание и за­воевание экологической ниши обитания, индивидуальное выживание и оставление плодовитого потомства для продолжения вида. Это направление активности В.А.Петровский называет органической жизнедеятельностью и указывает на ее яркую виталистическую окраску. Помимо жизнедеятельности он выделяет активность, свя­занную с познавательными и практическими актами человека как социального субъекта предметной деятельности и общения. Психо­логическое содержание этой активности составляют акты опредме­чивания и распредмечивания социальных значений вещей при по­средстве орудий предметной и коммуникативной деятельности. Наконец, автономное направление активности образует воспроизвод­ство человеком самого себя как личности посредством приобщения к смыслам и ценностям общечеловеческой культуры [178, с. 8-9]. Каждое из этих направлений психической активности устремлено в соответствующие сферы приложения активности. «Одна из них есть «мир вещей», причинно-следственных отношений, другая есть «мир идей», мир смыслов. Соответственно этому деятельность в «мире вещей» можно назвать деятельностью производства «вещных» про­дуктов, предметов, измерений, тогда как деятельность в «мире идей» следует назвать деятельностью смыслообразования, производства смыслов» [46, с. 69].