Методологические и теоретические основы психологии

5. В зависимости от того, как осуществлялось сокращение контрольной части действия - стихийно или путем планомерного усвоения, будут автоматизироваться различные ме­ханизмы внимания.

• Автоматизация стихийно складывающегося контроля над выполняемым действием образует непроизвольные фор­мы внимания.

• Автоматизация произвольно организованного контроля над выполняемым действием, исходно опирающегося на осозна­ваемые критерии, образует произвольные формы внимания.

1гк

305

20. Заказ №4624.

6. При планомерном усвоении (по мере преобразования в умственную форму и сокращения) контрольная часть действия осуществляется с помощью мерки, критерия, образца, плана и преобразуется в предваряющий образ. Этим объясняются два основных свойства внимания - избирательность и положитель­ное влияние на деятельность, с которой оно связано.

7. Организация произвольного контроля предполагает два взаимосвязанных типа операций:

• установление порядка операций и действий контроля;

• выделение четких критериев, на которые ориентируются контрольные операции и действия (объекты, предметы, их свойства, которые требуется контролировать).

8. Для формирования нового приема произвольного внимания необходимо наряду с основной деятельностью сформировать умственный автоматизированный план кон­троля и проверки хода ее выполнения и верности получае­мых результатов.

Произвольный контроль может вести к разрушению автоматизированных действий, т. к. действия произвольного контроля приостанавливают выполнение контролируемых действий или разрушают сложившиеся автоматизированные формы их организации.

• Контроль, направленный на физиологические процессы, может приводить к психогенным нарушениям и заболева­ниям - неврозам.

Глава 14 Теории сознания человека

Структурное и функциональное определение и объясне­ние сознания сохраняет свою актуальность в психологии до настоящего времени. Попытки объяснить сознание челове­ка в истории психологии были связаны с анализом организа-

306

ции процессов внимания (Дормашев, 1995; Солсо, 1996; Когнитивная психология, 2002), с анализом осознаваемых и неосознаваемых мотивов человека (Фрейд, 1989). В ряде на­правлений психологических исследований сознание рас­сматривалось как «сцена», на которой представлен феноме­нологический опыт субъекта (ассоциативная психология, гештальтпсихология), или как активное начало, организую­щее в единство все психические функции (Соколова, 2003). В настоящее время в рамках американо-европейской когнитивной психологии существуют попытки структурно и функционально определить сознание через организацию ре­презентативного опыта человека в долговременной памяти. Такой является концепция Тульвинга, которую можно сфор­мулировать в форме ряда объяснительных принципов (см.: Солсо, 1996; Когнитивная психология, 2002).