Актуальные проблемы клинической и прикладной психологии

Психический или психологический уровень здоровья связан с личностным кон­текстом, в рамках которого человек предстает как единое целое. В этой связи, одним из базовых вопросов психологии предстает выявление критериев определения и путей со­хранения психического здоровья как индивидуума, так и в социальном контексте.

Психология здоровья стала формироваться в 60-е годы прошлого столетия, с по­явлением американской концепции «позитивного психологического здоровья». А среди универсально значимых критериев персонального психологического здоровья выступа­ет степень внутренней интегрированности личности, представленная как в общем ме­ханизме, так и в конкретных способностях достижения гармоничности, уравновешен­ности, духовности при базовом векторе ориентации на саморазвитие.

В комплексе, психологическое здоровье, проявляя себя особыми характеристика­ми, присущими выраженному психическому отношению, содержит три основных ком­понента: когнитивный, эмоциональный, мотивационно-поведенческий [1].

Когнитивный компонент характеризует знания человека о своем здоровье, пони­мание роли здоровья в жизнедеятельности, знание основных факторов, оказывающих как негативное, так и позитивное влияние на здоровье человека. Эта составляющая от­ношения к здоровью во многом зависит от психологической компетентности личности. Последняя, в свою очередь, обусловлена особенностями обыденной психологии и пси­хогигиены того социума и этноса, к которому принадлежит индивидуум.

Эмоциональная составляющая отношения к здоровью, подразумевающая пережи­вания своего здоровья или нездоровья, является крайне значимой в контексте общей самооценки личности, в определении её «линии жизни», «плана жизни», «жизненного стиля». Но эмоциональный компонент в значительной степени еще отражает пережи­вания и чувства человека, связанные с состоянием его здоровья, а также индивидуаль­ные особенности эмоционального состояния, обусловленные ухудшением физического или психического самочувствия человека.

Мотивационно-поведенческий компонент определяет место здоровья в индивиду­альной иерархии терминальных и инструментальных ценностей человека, особенности мотивации в области здорового образа жизни, а также характеризует особенности по­ведения в сфере здоровья, степень приверженности человека здоровому образу жизни, особенности поведения в случае ухудшения здоровья [1].

Вышеобозначенная сложность генезиса и эволюции, многокомпонентности и раз­нообразия проявления процесса достижения и поддержания здоровья требует хорошо скоординированных между разными специалистами действий и весьма дорогостоящих исследований, и хотя ныне предпринимаются усилия в самых разных научных направ­лениях, таковые недостаточны, и для ликвидации многих существующих пробелов в знаниях должна быть налажена интеграция ведомственной и академической науки.