|
В концепциях профессионального становления личности В.А. Бодрова, Е.М. Борисовой, Э.Ф. Зеера, Е.А. Климова, А.К. Марковой, Л.В. Митиной, Ю.В Поваренкова признается разнонаправленность онтогенетических изменений личности в процессе длительного выполнения профессиональной деятельности. При этом отмечается, что профессиональное развитие личности сопровождается личностными приобретениями и потерями. Происходит то, что называют деформациями (искажениями) и деструкциями (разрушениями) - как социально одобряемой структуры деятельности, так и самой личности профессионала. Искажение личностного развития профессионала может проявляться в возникновении синдрома эмоционального выгорания, который считается некоторыми авторами 190 одним из признаков профессиональной деформации. Считается, что о «выгорании» ( как форме проявления душевного неблагополучия человека) принято говорить в контексте профессиональной деятельности, а профессиональная деформация характеризует жизнь вне работы. Когда говорят о профессиональной деформации, то традиционно имеется в виду феномен распространения привычного ролевого поведения на непрофессиональные сферы 191. Можно сказать, что после выхода человека из профессиональной ситуации не происходит его естественного «выправления», поэтому даже в личной жизни человек продолжает нести на себе «деформирующий отпечаток» своей профессии. При этом профессиональные деформации рассматриваются как проявления дезадаптации 192 специалиста . См., например: Орел, В.Е. Синдром психического выгорания личности / В.Е. Орел. - М.: изд-во «Институт психологии РАН», 2005. 191 Грановская, Р.М. Психологическая защита / Р.М. Грановская. - СПб.: Речь, 2007; Сыманюк, Э.Э. Пси- 192 Осницкий, А.В. Психологические проявления дезадаптации личности учителя в педагогической дея- 193 Дружилов, С.А. Психология профессионализма человека: интегративный подход / С. А. Дружилов // — 314 —
|