Организм человека является совокупностью динамически сменяющих друг друга диссипативных систем, определяющих состояние его здоровья. Синергетический подход можно представить тремя основными плоскостями (векторами) биопсихосоциальной модели: соматогенезом, психогенезом и социогенезом. Сома-тогенез предполагает развитие систем и функций организма; психогенез - развитие психических функций; социогенез - развитие социальных ролей и отношений. Модель предполагает мультидисциплинарный и интегральный подход к комплексным и сложным при- 102 чинно-следственным отношениям . Синергетическая модель формирования ЯБ включает фракталы: преддиспозиции - ульцирогенная семья, латентный - ульцирогенный диатез, инициальный - предязвен-ные состояния, развернутой клинической картины ЯБ, хронизации - формы и типы течения ЯБ, исхода - соматоневрологические осложнения ЯБ. Фрактал ульцирогенной семьи является начальным при формировании ЯБ. Нарушения семейных взаимоотношений и распределения ролей могут способствовать формированию данной патологии. В происхождении ЯБ велика роль семьи. Нарушения семейных взаимоотношений в детском возрасте приводят к нарушениям навыков межличностного общения, трудностям адаптации, повышению эмоционального напряжения и тревожности, что неизбежно сказывается на семейных отношениях во взрослой жизни. У 76,6% больных ЯБ выявляются актуальные психогении и у 27-30% - психогении в детстве, а среди лиц, проживающих в крупных городах, они распространены до 60%. У лиц с ЯБ психическая травматизация в детстве вызвана постоянными конфликтами в семье или разводом родителей, специфическими методами воспитания по типу «отчуждения». Большинство больных ЯБ в детские годы оказывались свидетелями, а иногда и невольными участниками постоянных ссор и конфликтов между родителями. Среди таких больных много дисгармоничных браков, доминирует привязанность к дому, нежелание «выходить в люди», участвовать в компаниях, вообще общаться с людь- 103 ми . Важной психологической особенностью семей с ЯБ является наличие алексити-мии в разной степени выраженной у всех членов семьи. Патологизирующие типы семейного воспитания «доминирующая (или потворствующая) гиперпротекция» с воспитательной неуверенностью и предпочтением детских качеств закрепляют семейную дисфункцию. В таких семьях отмечается высокий уровень общей семейной тревоги и 104 малоэффективные стратегии совладания со стрессом — 131 —
|