Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии

Четвертый тип. Наличие противоречий с внешним и внутренним миром. Вектор творчества направлен на внешний мир. Творческое мышление реализуется на уровне самостоятельной разработки замыс­лов. Творческая деятельность для таких учащихся выполняет функ­цию «психологического убежища». Отсутствие попыток структуриро­вания, конструирования, направленных на гармонизацию внутренне­го мира. Пессимистические представления о своем настоящем и будущем.

Пятый тип. Данный тип отличается от предыдущего только тем, что для таких учащихся характерно наличие оптимистической ориен­тации на будущее, предпринимается попытка сделать первые шаги на пути совершенствования себя.

Шестой тип. Творческая деятельность, направленная на преобра­зование внешнего мира, преобладает над преобразовательной действи­тельностью по отношению к своему внутреннему миру. Творческое мышление реализуется на уровне самостоятельной разработки замыс­лов, в некоторой степени и на уровне формирования задачи. Еще име­ют место некоторые противоречия с внешней и внутренней средой.

Седьмой тип. Гармонизировано взаимодействие с внешней и внутренней средой. Неблагоприятные влияния воспринимаются как стимулы к саморазвитию. Действия векторов творчества вовне и вов­нутрь уравновешены. Творческое мышление реализуется на уровне усмотрения противоречий и формулирования задач, организации кол­лективной творческой деятельности по реализации замыслов решения проблем.

Вышесказанное следует рассматривать как предварительные вы­воды о возможном преобладании характерных типов реагирования школьников на неблагоприятные воздействия в процессе их творче­ской деятельности.

И. С. Худякова

Психические состояния осужденных, находящихся в закрытой среде

акт лишения свободы оказывает существенное влияние на пси­хические состояния осужденных. При этом психические состоя­ния осужденных, как правило, неодинаковы. Лишение свободы по-разному воспринимается и переживается впервые осужденными и не­однократно судимыми, молодыми и пожилыми людьми, холостыми и семейными, женщинами и мужчинами, осужденными на короткие и длительные сроки [1], отбывающими наказание в разных исправи­тельных учреждениях (в колонии особого, строгого или общего режи­ма, в колонии-поселения) и т. д. Вместе с тем, в психических состоя­ниях людей, лишенных свободы, есть много общего, что позволяет говорить о типических состояниях осужденных. Наиболее типически­ми психическими состояниями, свойственными почти всем осужден­ным, являются состояния ожидания, надежды, безнадежности, тоски и апатии, фрустрации, отчаяния [2].