Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии

ассматривая духовность как способность человека конструировать мир, свое взаимодействие с внешним миром, исходя из наиболее всеобъемлющей «системы координат» — заповедей, простых норм нравственности, мы различаем понятие творчества в широком пони­мании — это творчество природы и уже в более узком понимании — это творчество человека.

С целью создания методов решения творческих заданий исполь­зуются уже известные закономерности построения и развития приро­ды. Например, в природе обязательно что-то на что-то похоже, то есть имеет место аналогия. Наблюдая за окружающим миром, можно прийти к выводу, что развитие природы основывается также на ком­бинировании и реконструировании — преобразовании объекта в свое­го антипода, замене имеющегося объекта на объект с противополож­ными функциями. Изучение вышеуказанных закономерностей и по­служило основой для создания системы КАРУС. Известный психолог В. А. Моляко разработал такую методику творческого поиска, кото­рая оказалась приемлемой не только для сферы технического твор­чества, на которую она была изначально ориентирована автором при ее разработке, но и для решения проблем в любой сфере творчества: научной, художественной, социальной, коммуникативной, педагоги­ческой и др.

На этапе формирования замысла актуализируется информация из предыдущего опыта человека, решающего задачу; из актуализирован­ных образов, понятий выбираются наиболее соответствующие требо­ваниям задачи. Потом эти образы и понятия подвергаются трансфор­мации с целью увеличения соответствия их свойств требованиям задачи. Трансформация актуализированного опыта может характери­зоваться действиями, направленными на поиск аналогов, на комби­наторные преобразования, на реконструирование (поиск антиподов).

Когда замысел создан, осуществляется его проверка с помощью кратковременного мыслительного эксперимента по сопоставлению за­мысла с требованиями задачи. При этом следует принять во внима­ние, что этапы творческого процесса выделяются условно, т. к. в ре­альности, во времени, некоторые из них могут быть тесно объедине­ны, осуществляться одновременно, ведь мышление — явление очень сложное, многоплановое.

Высшим уровнем проявления тенденции к реализации комбина­торных и реконструирующих действий, аналогизирования в процессе решения творческой задачи является стратегия. По определению В. А. Моляко стратегия вообще — это психологическая программа де­ятельности, система организации творчества, процесса решения дан­ной задачи, определяющаяся имеющимися внешними (эколого-об­щественными (задачными)) и внутренними (личностными) условия­ми. При этом «стратегия» охватывает всю структуру решения задачи: подготовительные действия (понимание условия задачи), планирую­щие (формирование замысла) и реконструирующие (проверка замыс­ла, эксперимент).