|
АПРОБАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ МЕНЕДЖЕРОВ В настоящее время выпускники вузов - специалисты в области менеджмента, обладая большим количеством теоретической информации, не имеют важнейших практических навыков [1]. Вероятно, качественное обучение менеджеров должно включать специфическое практическое обучение. Одной из приемлемых форм такого обучения являются разного рода тренинговые занятия. В зарубежной практике механизм тренингов отлажен и создаются принципиально новые методики [2]. В нашей стране также имеется большой опыт использования в обучении руководителей разных уровней различных социально - психологических тренингов [1,2]. Анализ научной литературы, посвященной роли рефлексии в управленческой деятельности, позволил обобщить основные ее функции такие, как: - самоопределение (профессиональная идентификация, определение планов на будущее, принципов действия и идеалов); - саморегуляция (адекватная реакция на изменения рабочей среды); - самоорганизация (анализ и оптимизация профессиональной деятельности, взвешенные и продуктивные решения в усложняющихся ситуациях, регуляция взаимодействий); - соорганизация индивидов (управление партнерами, сотрудниками, конкурентами); - самосовершенствование, обучение (преодоление критических ситуаций в профессиональной деятельности). Основные идеи и логика рефлексивного управления были впервые описаны в середине 60-х годов. При этом смысл рефлексивного управления был определен, как использование возможностей субъекта сознательно конструировать образы себя и других [3]. Такие задачи актуализируют проблему становления рефлексивных субъектов и для современного поколения российских менеджеров. Для их решения разработан и апробирован на этапе пилотажного исследования авторский вариант социально-психологического тренинга, рассчитанный на студентов, обучающихся в Ярославском государственном техническом университете (ЯГТУ) по специальности «Менеджер». Пилотажное исследование было проведено в 2006-2007 учебном году со студентами дневного отделения третьего курса инженерно – экономического факультета ЯГТУ, будущими менеджерами. Общая численность участников экспериментальных групп - 51 человек, контрольных групп - 48 человек. В качестве экспериментальных и контрольных были определенны максимально равноценные группы по таким параметрам, как: объем группы, возраст студентов, их успеваемость, будущая специальность и наличие у них опыта работы по выбранной специальности. — 290 —
|