|
47 предложила осмотреться в кабинете. Петя стал рассматривать игровые пособия, увидел лего и в глазах появился интерес. После знакомства с кабинетом я предложила им вместе создать в песочнице все, что они захотят. «Я в это время буду находиться рядом и, если вы не против, буду записывать в блокнот». Затем еще раз повторила: «Вы вместе постройте что-нибудь в песочнице, используя, если захотите, все, что находится на полках, вот бутылка с водой». «Да, конечно», - отвечает мама. Петя кивает головой, затем говорит: «Но потом я хочу поиграть в лего». Я ответила: «Хорошо». Сидя перед песочницей, Петя очень озадачился. Стал рассматривать полки с игрушками. Петя: Хотите, чтобы покапали, руки пачкать не буду. Мама выглядела очень нетерпеливой. Как будто она куда-то спешила. Мама: Руки помоем. Давай, что будем строить? Петь, давай! Петя: А где лопатка и ведерко? Без них никак! Мама: Вот мне надо быстро, а он будет копаться! (Обращается ко мне) Мама: Петя, что было в школе, что делал Саша? (это одноклассник). Сын не отвечает. Мама: Что с тобой будем делать? Мама льет воду. Петя: Мама не надо! Нужно большое ведерко! Мама: А песка немного, давай! Петя: Мама - мне нужна вода! Мама: На-на, поливай. Петя: Еще! Мама: А у нас Петя сырники лепит еще (Обращение ко мне) Петя лепит гараж Петя: Мам, может быть, гараж и хватит? Мама: А человек машину поставит и куда пойдет? Петь, а ты мне не ответил, что было в школе. (Смотрит на меня) Опять обращается к сыну, который занят постройкой гаража. Петя не отвечает. Петя делает из формочек пять «домов». Мама: Кто будет там жить? Петя: Гномы, они живу в земле. Находит в игрушках трех гномов. Петя: Есть только три гнома, а домов пять, два придется ломать. Мама: Давай, там будут жить еще тигр и волк. Петя: Нет, в земле живут только гномы. Петя ставит гномиков рядом с домами, разрушает два оставшихся. Мама: Вот шишка будет елкой, давай посадим. Петя: Это шишка, а не елка. Берет из рук мамы шишку и бросает обратно в игрушки. Мама: У нас нет окон, давай сделаем? Петя: Дома разрушатся, нельзя. Мама: Давай нарисуем. 46
Когда работа была завершена, я спросила Что у вас получилось? Петя не ответил, а устремился к лего. «Можно?» Я не стала удерживать ребенка. А мама стала рассказывать, что Петя еще умеет делать. Петя уверенно с довольным выражением лица достал лего, улыбаясь, начал что-то собирать. Я увидела, что это пространство, в котором ему все ясно и понятно. А вот игра в песочнице, кажется предоставляющая много свободы в самовыражении, выборе, реализации фантазий оказалась трудной задачей. Есть определенные установки, которым он следовал при создании композиции, но они, кажется, не очень «работали». Он оказывался в тупике: или так, или так, третьего не дано. — 43 —
|