|
Для наполнения ящика используется речной песок, промытый в чистой воде, просушенный на воздухе и прокаленный в духовке. Песок как арт-терапевтический материал имеет огромный ресурс для творческого использования - это неструктурированный материал. Он может использоваться как двухмерное пространство, так и как трехмерное. Как двухмерное - когда у ребенка или у взрослого возникает тревога при встрече с чем-то новым, то они могут рисовать на поверхности песка, используя посредника - палочку и тут же стирать, исправлять, ликвидировать созданное. Как трехмерное пространство -когда создается ландшафт, основа композиции. Песок при добавлении воды становится достаточно пластичным материалом для создания сооружений, скульптур. Важное достоинство «песка» заключается в возможности быстрого изменения созданной композиции. После терапевтической работы, если для ее создателя открывается новое видение себя или других в какой-либо ситуации, тогда без особых усилий он может переделать ее и что-то проиграть, получая новый опыт. Игрушки использую в основном из «киндер сюрпризов». Добавляю их различными наборами игрушек (животные, птицы и т. д.). Желательно иметь разнообразный набор, так как при создании композиции клиент стремится 42
передать ситуации, происходившие в разных сферах его жизни. Важно наличие страшных монстров, добрых волшебников, героев сказок, природных материалов. Необходимы и поломанные предметы. Иногда сломанные детали или отсутствие каких-либо частей игрушки становятся фигурой в терапевтическом поле. Например: отсутствие ног или рук у игрушечного человечка, незамеченное при выборе для создания композиции, после динамического анализа работы вызывают удивление. По сценарию при «оживлении» композиции фигурка изображаемого человека должна была «уйти», а обнаруживается, что у нее нет ног. Тогда клиент, возможно, по-новому станет рассматривать эту ситуацию. Бутылка воды ставится рядом с песочницей. Количество используемой воды определяет клиент. В работе с детьми у меня был случай, когда я по забывчивости оставила у песочницы воду, предназначенную для полива цветов кабинета, ребенок, пришедший на сессию, всю ее вылил в песок, в песочнице образовалось «болото». С терапевтической точки зрения для него этот опыт оказался полезным. Мне потом пришлось неделю ждать, когда высохнет песок. Поэтому если проводить работу только с детьми, стоит иметь дополнительно пакет сухого песка, чтобы частично заменять мокрый. Сейчас ставлю рядом с песочницей 1 л. — 39 —
|