|
Л. С. Выготскому наряду с другими крупнейшими советскими
учеными (в первую очередь С. Л. Рубинштейном) принадлежит
заслуга разработки принципиальных основ марксистской психоло-
гии, опирающейся на теорию диалектического и исторического
материализма. Исходя из материалистического понимания явле-
ний психики, Выготский разработал систему оригинальных теоре-
тико-методологических воззрений, оказавшуюся Б-сьта .юнст-
руктизной и составившую фундамент сббДоГ.гихологи^&сксй тьэрмн
деятельности.
Хотя Л. С. Выготский проработал в области психологии всего
около 10 лет, можно сказать, что "нет проблемы этой науки, которой
он ни занимался. Об этом свидетельствует неполный перечень его
основных трудов:
Исторический смысл психологического кризиса (работа напи-
сана в 1927 г.); Мышление и речь (опубликована в 1934 г.); Лекции
по психологии (прочитаны в марте-апреле 1932 г. в Ленинградском
педагогическом институте); „История развития высших психиче-
ских функций" (работа написана а 1931 г.); „Вопросы детской
(возрастной) психологии" (1932-1934), многочисленные работы по
вопросам дефектологии. „Орудие и знак в развитии ребенка" (труд
написан в 1930 г.), „Учение об эмоциях" (работа написана прибли-
зительно в 1931-1933 гг.); „К вопросу о психологии творчества
актера" (статья написана в 1932 г.) и т. д.
Александр Романович Лурия (1902-1977)-профессор, доктор
педагогических наук (по психологии), доктор медицинских наук,
действительный член АПН СССР, выдающийся советский психолог,
основоположник нового направления в психологии - нейропсихо-
логии.
Окончил факультет общественных наук Казанского универси-
тета в 1921 г. С этого года он начал работать в области экспери-
ментальной психологии. Его первые исследования были посвяще-
ны проблемам прикладной психологии- психофизиологии труда. В
1923 г. переезжает в Москву и становится сотрудником Института
260
психологии: в этот период он занимался изучением аффективных
состояний человека. Результаты этих исследований вошли в содер-
жание его первой докторской диссертации . Психофизиология
аффективных процессов", защищенной в 1936 г. В 20-е годы А. Р.
Лурия вместе с Л. С. Выготским и рядом других советских психо-
логов (А. Н. Леонтьев, Д. Б. Эльконик и др.) начинает разработку
теории культурно-исторического развития психических процессов.
В эти же годы А. Р. Лурия занимался изучением роли наследствен-
ных и средовых факторов в психическом развитии ребенка (см.:
Лурия А. Р., Юдович Ф. Я. Речь и развитие психических процессов у
ребенка. М., 1956). В 1930-1931 гг. А. Р. Лурия - первый из совет-
ских психологов - предпринял сравнительное изучение влияния
культурно-исторической среды на развитие психических процес-
сов.
— 262 —
|