На приеме у психолога - подросток

Спустя буквально три недели пошел Жорик, ему был почти годик, и в этот день мы были у Гениных родителей, через пять дней умер его папа. Внезапная „смерть. Она потрясла всех, мне ка­залось, что я в ловушке. Гена очень сильно переживал и очень сильно пил. Через два месяца умер его дядя, брат отца, и снова — похороны. Я помню, что сижу на кухне, смотрю на Жорика — он играет в манеже — и мне так хотелось кричать и плакать, мне ка­залось, что я дошла до безумия, меня обуял такой жуткий страх, я чувствовала себя такой слабой и одинокой, и вот он— маленький человечек, беззащитный, за его жизнь я в ответе^и никто не в си­лах мне помочь. Я стала вскакивать по ночам, слушать, дышит ли он, когда он чем-нибудь давился, у меня темнело в глазах от страха.

...В этот период меня стало волновать, что Жорик до сих пор не говорит, приучить его к горшку казалось невозможным, соска изо рта не выпускалась. Вроде бы все понимает, активно «разгова­ривает» жестами, но — ни одного слова. И я пригласила невропа­толога по рекомендации подруги. Со слов врача я поняла, что «уг­робила» ребенка. Главной причиной моего беспокойства был ночной плач ребенка, иногда до трех раз. И понять было невоз­можно, от боли или от страха он так кричит. Я начала его лечить. Через два курса интуиция подсказала, что — хватит, и я стала ис­кать доктора, который сказал бы мне, что мой ребенок здоров. В поликлинике на меня накричали, но в одном Центре планирова­ния семьи невропатолог успокоил меня, сказав, что в развитии Жорик не отстает. Я успокоилась.

...В это же время начинается полоса смертей. Умирают две Генины тетушки, заболевает моя мама. Я разрываюсь между ре­бенком и больницей. Моя бабушка берется мне помогать, сидит с Жорой. В мае у Жоры случается первый приступ астмы».

Комментарий. Как видно из повествования, регресс и появление симптоматики у ребенка тесно связаны с темой «смерти» в семье. Работа с этой темой в рамках семейной психотерапии и индивидуально с подростком привели к постепенному отказу от использования лекарств и к ус­тойчивой ремиссии в течение года.

Следующий пример отражает, как применение нарра­тивного подхода можно использовать в психопрофилакти­ке наркоманий.

?=> Учебный пример № 19.

Игорь К., 33 года.

Обратился на консультацию по поводу трудностей взаимоот­ношений с сыном Иваном, 11 лет, и женой Светланой, 34 лет. Ос­новную жалобу сформулировал как раздел сфер влияния. Кроме собственных семейных проблем его волнует наркомания брата же­ны, Андрея, 23 лет, страдающего героиновой наркоманией. В бра­ке с женой состоит 12 лет. Иван рос болезненным мальчиком, во время родов была повреждена нога, потребовавшая последующего ортопедического лечения. В связи с болезненностью ребенка мать усилила гиперопеку. Когда ребенок был маленьким, отец стирал пеленки, вставал ночью к малышу, купал его. Жена в этих меро­приятиях редко принимала участие. Игорь по сегодняшний день выполняет всю домашнюю работу: готовит, стирает, убирает. Та­кая традиция сложилась потому, что жена работала в школе, при­ходила домой поздно и, ссылаясь на усталость, хозяйственными делами не. занималась. (Однако Игорь тоже работал и продолжает работать в школе.) Сейчас жена не дает Игорю принимать актив­ного участия в воспитании сына, «всегда держит сына при себе», даже спит с сыном. Таким образом, Игорь воспитывает сына под контролем жены.