|
В группе веселых человечков зачеркни не таких, как девочка слева. Нарисуй в каждой клеточке знак такой же, как знак, нарисованный в первой клеточке (разные знаки). На рисунке аист и его части. Зачеркни те части, которые не понадобятся при составлении аиста. На каждой дощечке скворечника должно быть 4 гвоздика (нарисуй гвоздик). Но мальчик не успел забить гвоздики. Куда надо забить их? Поставь точки красным карандашом. На рисунке зачеркни предмет, которым будет прикреплен скворечник. На рисунке кукла и ее части. Зачеркни те части, которые не нужны, чтобы составить куклу. Зачеркни ту группу кошек, где их больше. Таня купила маме три цветочка. Зачеркни столько же. Зачеркни на рисунке 5 девочек с одинаковыми бантами. Одной девочке дали 2 яблока, другой — 3. Зачеркни столько яблок, сколько девочкам дали вместе. Груш 7 штук. Их нужно поделить с подружкой. Как поделить поровну? Нарисованы дети и флажки. Если всем детям не хватит флажков, то поставь «+», Нарисованы чашки и ложки. Зачеркни чашки, которым не хватает ложек. Зачеркни медвежат, которым не хватит конфет. Мальчик думает, что все арбузы поместятся в ящик. Зачеркни те, которые не поместятся в нем. 97 Задания 35-Забание 41. Задание 42. Задание 43. Задание 44. Задание 45. Задание 46. Задание 47. Задание 48. Задание 49. Задания 1—5 Задания 6—8 Задания 9—13 Задания 14—22 Задания 23—25 Задания 26—30 Задания 31—34 Задания 35—40 Задание 41 98 Перерыв в занятии -40. Что неправильно на рисунке, зачеркни красным, желтым, синим, зеленым, черным, коричневым карандашом (по очереди). Зеленым карандашом зачеркни прямоугольник с тремя знаками, синим — с четырьмя знаками, красным — с пятью знаками. Расположи картинки по ходу действия и расскажи, что произошло. В середине листа нарисуй кружочек и закрась его красным карандашом. В верхнем правом углу поставь «+» желтым карандашом. Расскажи стихотворение. Расскажи сказочку. Узнай, когда я произношу звук, слово, предложение: «м», «мама», «Я люблю играть». Какую ты утром делал зарядку, покажи. Повернись направо, налево. В нижнем левом углу и посередине поставь «+», а в правом верхнем углу нарисуй кружок. Диагностические цели -умение сравнивать предметы, устанавливать
-умение обнаружить несоответствие на ос — 69 —
|