Ребенок и знак

49. Возрастные и индивидуальные особенности образного мышления учащих­ся/Под ред. И. С. Якиманской. М.: Педагогика, 1989.— 224 с.

50. Вундт В. Миф и религия. Спб., 1913.

51. Выготский Л. С. Воображение и его развитие в детском возрасте//Собр. соч.— Т. 2.— М.: Педегогика, 1982.— С. 436–454.

52. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Про­свещение, 1967.— 96 с.

53. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка//Вопр. психол. 1966.— N" 6.— С. 62–76.

54. Выготский Л. С. История развития высших психических функций//Собр. соч.— Т. 3.— М.: Педагогика, 1983.— С. 5–328.

55. Выготский Л. С. Мышление и речь//Собр. соч.— Т. 2.— М.: Педагогика, 1982.— С. 6–360.

56. Выготский Л. С. Орудие и знак в развитии ребенка//Собр. соч.— Т. 6.— М.: Педагогика, 1984.— С. 5–90.

57. Галин А. Л. Личность и творчество./Психологические этюды. Новосибирск:

Кн. изд-во, 1989.— 126 с.

58. Гамезо М. В. Знаки и знаковое моделирование в познавательной деятель­ности. Психологическое исследование познавательной функции знаков//Дисс. ... док­тора психол. наук. М., 1977.— 348 с.

59. Гамезо М. В. Знаковые модели и их роль в формировании умственных действий//Вопр. психол. 1975.— № 6.— С. 75–83. / 60. Гамезо М. В. О роли и функциях знакомых моделий в управлении позна-

253

вательной деятельностью человека//Теоретические проблемы управления познава­тельной деятельностью человека. М.: Наука, 1975.— С. 35–47.

61. Гамеэо М. В. Развитие знаковой функции сознания учащихся как особая задача обучения//Психология учебной деятельности школьников. М.: Педагогика, 1982.—С. 116.

62. Гамезо М. В., Ломов Б. Ф. Психологические аспекты методологии и общей теории знаков и знаковых систем//Психологические проблемы переработки зна­ковой информации. М.: Наука, 1977.— С. 7–19.

63. Гегель Г.— В.— Ф. Философия духа//Соч.— М., 1956.— Т. 3.— 470 с.

64. Гегель Г.— В.— Ф. Эстетика.— Т. 1. — М., 1968; Т. 2.— М., 1969.

65. Глотова Г. А. Виды знаково-символической деятельности и их становление у ребенка. Автореф. дисс. ... канд. психол. наук. М.: Изд-во МГУ, 1983.— 24 с.

6fi. Глотова Г. А. Человек и знак. Семиотико-психологические аспекты онто­генеза человека. Свердловск: Изд-во УГУ, 1990.— 256 с.