Ребенок и знак

67. Гурова Л. Л. Взаимоотношение мысленных, зрительных и практических операций при решении задач// Вопр. психол. 1964.— № 2.—С. 133–145.

68. Гурова Л. Л Взаимоотношение чувственных и логических компвнентов в ходе решения пространственной задачи//Проблемы восприятия пространства и времени/Под ред. Б. Г, Ананьева, Б. Ф. Ломова. Л.: Изд-во ЛГУ, 1961.

69. Гурова Л Л. Мыслительные операции в процессе осознанного решения задачУУВопр. психол. 1961.— № 6.

70. Гурова Л. Л. Психологический анализ решения задач. Воронеж: Изд-во ВГУ, 1976.

71. Гурова Л. Л. Эвристические процессы в решении образно-логических задачу/Проблемы эвристики. М.: Высш. школа, 1969.

72. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 1986.— 240 с.

73. Давыдов В. В., Варданян А. У. Учебная деятельность и моделирование. Ереван: Луис, 1981.— 220 с.

74. Джонс Дж, К. Инженерное и художественное конструирование. Совре­менные методы проектного анализа. М.: Мир, 1976.— 374 с.

75. Дородных Ю. А. Воображение и фантазия в свете ленинской теории отражения. Дисс. ...канд. филос. наук. М.: МГУ, 1978.— 138 с.

76. Дубинин Н. П. Что такое человек. М.: Мысль, 1983.— 334 с. ^

77. Дубровский Д. И. Проблема идеального. М.: Мысль, 1983.— 228 с.

78. Дубровский Д. И. Психические явления и мозг. М., 1971.— 310 с.

79. Дудецкий А. Я. Теоретические вопросы воображения и творчества. Смо­ленск: Смол. гос. пед. ин-т, 1974.— 154 с.

80. Дышлевый П. С., Яценко Л. В. Регуляция творческой деятельности. Фи-лософско-методологические проблемы. Воронеж: Изд-во ВГУ, 1986.— 212 с.

81. Дьяченко О. М. Воображение дошкольника. М.: Знание, 1986.— 96 с.

82. Дьяченко О. М. Об основных направлениях развития воображения до-школьникаууВопр. психол. 1988.— № 6.— С. 52–59.

83. Дьяченко О. М. Пути активизации воображения дошкольниковУУВопр. психол. 1987.— № 1.— С. 44–51.

84. Дьяченко О. М., Кириллова А. И. О некоторых особенностях развития воображения у детей дошкольного возрастауувопр. психол. 1980.— № 2.— С. 107–114.

85. Дьяченко О. М., Лаврентьева Т. В. Психическое развитие дошкольников. М.: Педагогика, 1984.— 128 с.

86. Жариков Е. С., Золотов А. Б. Как приблизить час открытий. Введение в психологию научного труда. Кишинев: Штиинца, 1990.— 333 с.