ее целыми днями в себе |
|||||
3 |
При трудностях я ищу совета |
0,10 |
0,10 |
0,10 |
0,10 |
у специалистов (бюро |
|||||
по трудоустройству, центр |
|||||
консультации для молодежи) |
|||||
4 |
Я мобилизую себя на самый |
0,10 |
0,09 |
0,15 |
0,13 |
худший вариант |
|||||
5 |
Я принимаю мои ограничения |
0,19 |
0,14 |
0,17 |
0,13 |
6 |
Я стараюсь обсудить проблему |
0,28 |
0,29 |
0,23 |
0,24 |
в разговоре с теми, кого это |
|||||
непосредственно касается |
|||||
7 |
Я стараюсь ничего не замечать |
0,19 |
0,16 |
0,17 |
0,18 |
и действую так, как если бы все |
|||||
было в порядке |
|||||
8 |
Я пытаюсь отреагировать |
0,16 |
0,13 |
0,13 |
0,17 |
(например, посредством |
|||||
громкой музыки, езды на мото- |
|||||
цикле, дикого танца, спорта) |
|||||
9 |
Я отклоняю всякие заботы, |
0,20 |
0,20 |
0,16 |
0,20 |
потому что, как правило, |
|||||
все разрешается хорошо |
30 Регуш Л. А., Лихтарников А. Л. Подросток в эпоху перемен / Жизненные проблемы подростков С.-Петербурга // Психология современного подростка. СПб., 2005. С. 15-17.
191
Продолжение табл. 10
№ |
Способы поведения |
Девочки |
Девочки |
Мальчики |
Мальчики |
в проблемной ситуации |
младше |
старше |
младше |
старше |
|
13,5 лет |
13,5 лет |
14 лет |
14 лет |
||
10 |
Я продумываю проблему |
0,40 |
0,41 |
0,32 |
0,30 |
и проигрываю в уме различные |
|||||
возможные решения |
|||||
11 |
Я заключаю компромисс |
0,17 |
0,18 |
0,19 |
0,19 |
? 12 |
Я даю разрядку моему гневу |
0,15 |
0,15 |
? 0,13 |
0,10 |
и моей беспомощности. |
|||||
например, посредством крика, |
|||||
воплей, хлопанья дверью |
|||||
13 |
Я объясняю самому себе, |
0,29 |
0,25 |
0,23 |
0,15 |
что всегда будут какие-нибудь |
|||||
проблемы |
|||||
14 |
Я думаю о проблемах, лишь |
0,26 |
0,28 |
0,21 |
0,22 |
когда они возникают |
|||||
15 |
Я ищу информацию |
0,14 |
0,15 |
0,13 |
0,12 |
в специальной литературе, |
|||||
журналах, справочниках |
|||||
16 |
Я стараюсь не думать |
0,20 |
0,16 |
0,17 |
0,15 |
о проблеме и вытеснить — 120 —
|