Родительство как психологический феномен

• совокупность естественно-географических особенностей (Л. Ф. Обухова, О. А. Шаграева, 1999). [108]

В целом общую картину взаимосвязи факторных уровней удачно описал К. Витакер: «общество — родитель семьи, расши-

34

ренная семья — родитель супругов, сами супруги — родители своих детей» [47, с. 129].

Анализ литературы (Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн, К. А. Абульханова-Славская, Л. Ф. Обухова, О. А. Шаграева, В. В. Бойко, В. С. Торохтий, А. С. Спиваковская, В. Н. Дружинин, К. Витакер, Л. Б. Шнейдер и др.) показал, что в рассмотренном ра­нее исследователями многообразии условий, можно выделить ряд факторов, образующих систему, которая определяет формирование родительства. [48, 1, 108, 32, 160, 161, 154, 56, 46, 185]

Опираясь на положение Б. Ф. Ломова (1984) о том, что по-уровневый анализ психологического образования позволяет рас­сматривать его организованную целостность, раскрыть многомер­ность явления, определим систему факторов, формирующих ро-дительство. Мы выделяем следующие уровни систем факторных влияний:

• макросистема, или уровень общественных влияний;

• мезосистема, или уровень влияния родительской семьи;

• микросистема, или уровень собственной семьи;

• индивидуальный уровень, или уровень конкретной лично­сти (рис. 1).

Прежде всего факторы, определяющие формирование ро­дительства, можно разделить на внешние и внутренние. Первые обусловлены совокупностью внешних влияний, которые можно подразделить на несколько уровней. Внутренние факторы — это особенности личности, индивидуальность человека.

Внешние и внутренние факторы можно соотнести с выделен­ными выше уровнями. Внешние — это факторы макросистемы, мезосистемы и микросистемы. Внутренние — это факторы инди­видуального уровня. Данная исследовательская работа посвящена изучению внешних субъективно-психологических факторов.

Общественное влияние необходимо рассматривать с точки зре­ния социального регулирования (формализованная сторона) и с точки зрения опосредованного воздействия (неформализованная сторона) на формирование родительства.

Исследователи по-разному рассматривают формирова­ние родительства под воздействием уровня общества. Например, А. И. Антонов рассматривает формализованную сторону обществен­ного воздействия по отношению к репродуктивному поведению лич-

35

ности не только как социальное регулирование рождаемости, но и как социальное управление, систему целенаправленного воздействия со стороны государственных органов на репродуктивную мотивацию семьи, направленность, материальное и моральное стимулирование рождаемости в рамках демографической политики [6,7].