Родительство как психологический феномен

Во-вторых, семья осуществляет функцию сознательного кон­троля по отношению к подростку. Неспособность семьи выпол­нять функцию контроля ведет как к нарушениям поведения под­ростка, так и к нарушениям в развитии его личности.

В-третьих, семья оказывает консультативную помощь под­ростку: объяснение, информирование, содействие в формирова­нии оценки самых разных сторон жизни. Неспособность семьи справиться с этой задачей, обусловливает социальную дезадапта­цию подростка [193].

317

Рассматривая взаимоотношения подростков с родителями, Ф. Райе пришел к выводу о том, что подростки разделяют нравствен­ные ценности и представления родителей. По данным исследова­ний Ф. Раиса, в восьми областях, которые чаще всего называются в числе проблемных — наркотики, образование, работа, политика, выбор друзей, религия, секс и стиль одежды — большинство под­ростков соглашаются с представлениями своих родителей.

По данным отечественных ученых подростки более ориенти­рованы на родителей в главнейших ценностях, которые важны для их будущего, а мнение сверстников более существенно в вопросах, касающихся быстро меняющихся ценностей (например, моды). Однако такое соотношение ориентации возможно лишь при вы­соком уровне авторитета родителей, гармоничных детско-роди-тельских отношениях [137].

Таким образом, родительская семья является важнейшим фак­тором социализации и развития личности ребенка. Она обладает определенными механизмами влияния на подрастающую личность. Влияние семьи зависит от ее воспитательного потенциала и других объективных и субъективных факторов.

Многие отечественные исследователи обращают внимание на ригидность, несогласованность, непрогностичность, неоптимистич-ность, неустойчивость, противоречивость, жесткость или повышен­ный либерализм родительских позиций как определяющую харак­теристику детско-родительских отношений и детско-родительского взаимодействия.

Зарубежные исследователи также единодушны в оценке доми­нирующей роли семьи в формировании личности. Анализируют типы руководства родителей детьми-подростками, они приводят доста­точно весомые аргументы против автократических, сверхлибераль­ных, непоследовательных и ригидных родительских позиций и аргу­менты за авторитетно-демократические и гибкие.

Адекватность родительских позиций должна быть связана со ста­диями жизненного цикла семьи и ориентирована на возраст детей, их внутреннюю позицию. Подростковый возраст совпадает с циклом отчуждения детей от родителей и тенденцией подростков к обособле­нию, индивидуализации, обретению своей самости.