ентироваться на типичное, характерное для всего этого
периода. С одной стороны, по уровню и особенностям
психического развития отрочество — это типичная эпо-
ха детства, с другой — перед нами растущий человек
стоящий на пороге взрослой жизни, в усложненной дея-'
тельности которого реально намечается направленность
на новые формы общественных отношений.
В подростковом возрасте происходит бурный рост,.
развитие и перестройка организма ребенка, ...неравно-
мерность физического развития, когда преимуществен-
но происходит рост костей туловища и конечностей в
длину, приводит к угловатости, неуклюжести, потере
гармонии в движениях. Осознавая это, подросток стес-
няется и старается замаскировать свою нескладность,
недостаточную координацию движений, принимая по-
рой неестественные позы, пытаясь бравадой и нарочи-
той грубостью отвлечь внимание от своей наружности-
Даже легкая ирония и насмешка в отношении его фи-
гуры, позы или походки вызывают часто бурную реак-
цию, ибо подростка угнетает мысль, что он смешон и
нелеп в глазах окружающих.
Подростковый возраст — это возраст пытливого
ума, жадного стремления к познанию, возраст кипучей
энергии, бурной активности, инициативности, жажды
деятельности. Заметное развитие в этот период приоб-
ретают волевые черты характера — настойчивость,
упорство в достижении цели, умение преодолевать пре-
пятствия и трудности. В отличие от младшего школьни-
ка, подросток способен не только к отдельным волевым
действиям, но и к волевой деятельности. Он часто уже
сам ставит перед собой цели, сам планирует их осуще-
ствление. Но недостаточность воли сказывается, в ча-
стности, в том, что, проявляя настойчивость в одном ви-
де деятельности, подросток может не обнаруживать ее
в других видах. Наряду с этим подростковый возраст
характеризуется известной импульсивностью. Порой
подростки сначала сделают, а потом подумают, хотя
при этом уже осознают, что следовало бы поступить
наоборот.
— 182 —