|
помочь ребенку увидеть самого себя в этих ролях. Помочь ребенку выразить и исследовать свои чувства — тревоги, страхи, вину и т. п. Помочь ребенку в формировании творческих вариантов выхода из ситуации: •подкреплять высвобождение творческой энергии. Помочь ребенку принять различные решения ситуации и ихпоследствия. Помочь ребенку обрести надежду там, где он ни на что не надеется. Недирективно сообщать о возможностях справиться с изменяющимися обстоятельствами. Варианты проведения процедуры рассказывания историй: 1. Совместное рассказывание историй: ребенок рассказывает историю от начала и до конца; ребенок говорит о том, какой вывод он сделал из этой истории; психолог в ответ рассказывает другую историю; •психолог говорит о том, какова мораль этой истории, что даетвозможность увидеть разрешение выраженных ребенком трудностейи проблем. 2. Истории, рассказанные по-новому: предложить ребенку, чтобы он выбрал историю, которую психолог будет рассказывать; психолог пересказывает историю и придумывает другое окончание. ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ Данный вариант игротерапии был создан в 1939 г. Margaret Lowenfeld, она назвала его «техника создания мира». Barnes (1991) отмечает, что игра в песок позволяет психологу найти доступ во внутренний мир ребенка; также это является естественным методом исцеления психики, который стимулирует процесс самопознания. Песочная терапия не требует от ребенка каких-то особых умений, как в случаях рисования или рассказывания историй. Allan и Berry (1993) предлагают использовать два водонепроницаемых ящика с песком размерами примерно 50x75x7,5 см — один для сухого, другой для влажного песка. Barnes рекомендует ограничиться одним ящиком, однако чтобы вода была доступна. Также необходимо множество маленьких игрушек, отображающих мир ребенка — куклы, животные, домики, мебель, посуда, солдатики, машинки, игрушки — персонажи популярных книг и фильмов. Задачи, стоящие перед психологом Помочь ребенку проявить свои мысли, чувства, фантазии. Помочь ребенку отработать внутренние конфликты и травмы,полученные вследствие насилия путем: приобретения ребенком ощущения контроля над фантазиями; постепенного изменения сцен из песка; 224 Часть II. Психотерапия насилия Игровые психотерапевтические методы 225 • изменения/разрешения фантазий и конфликтов. 3. Помочь ребенку сконцентрироваться на пространстве, ограниченном песочным ящиком. Процедура проведения песочной терапии (20-30 минут) 1. Предложить ребенку закрыть глаза и представить какую-то сцену, ситуацию, какой-то мир. — 128 —
|