|
картинки с нарисованными людьми; песок; вода; кукольный театр; карандаши;•— пластилин. ИГРЫ С ПЛАСТИЛИНОМ Задачи, которые решает психолог: Помочь ребенку расслабиться. Помочь ребенку проявить свои чувства. У жертв насилия этопрежде всего чувство вины, агрессия, подавленность, растерянность,душевная боль. Установить и поддерживать контакт с ребенком. Помочь ребенку в формировании адекватной самооценки, соблюдая следующие правила: все принимать безусловно и безоценочно, что бы ребенок ниделал с пластилином; помнить, что нет правильного или неправильного подхода кдействиям с пластилином. Варианты проведения игры с пластилином: Предложить ребенку слепить какие-то фигурки и поговорить сними (с помощью направляющих идей психолога). Предложить слепить что-то конкретное и рассказать психологу об этом. Предложить ребенку «стать» пластилином. Дать возможность ребенку просто поиграть с пластилином, неразговаривая. 218 Часть II. Психотерапия насилия Игровые психотерапевтические методы 219 ИГРЫ С КУКЛАМИ Irwin (1993) рассматривает игры с куклами как диагностическое и терапевтическое средство одновременно. Обычно рекомендуется набор из 15-20 различных кукол: агрессивные, дружелюбные; куклы, изображающие семью, учителей, милицию, врачей; куклы-ведьмы; животные. По мнению Jenkins и Beckh (1993), эффективны игры с пальчиковыми куклами. Несмотря на то, что кукла находится на руке ребенка, дети рассматривают их отдельно от себя и способны таким образом посредством кукол выражать запрещенные чувства и говорить о своих внутренних конфликтах. Также можно провести куклотерапию, предложив ребенку создать куклы из ниток, клубков, пуговиц и т. п. Задачи, которые решает психолог Помочь ребенку раскрыть его страхи, внутренние конфликтыпосредством проигрывания травматических ситуаций. Способствовать усилению эмоций с целью их выведения наповерхность. Помочь ребенку общаться посредством метафор. Сделать игру с куклами отражением реальной жизни ребенка. Помочь ребенку почувствовать себя защищенным посредствомкукол: «Это не я сказал, это так кукла говорит»; «Я чувствую то же,что чувствует кукла». Помочь ребенку идентифицироваться с куклой. Помочь ребенку почувствовать себя принятым, даже в неприемлемых качествах. Сделать куклу средством связи ребенка и взрослых — психолога, родителей, учителей. Создать атмосферу поддержки и эмпатии, хотя вначале ребенок может принимать поддержку скорее от куклы, нежели от взрослого. Процедура проведения игротерапии Психолог предлагает познакомиться с куклами. — 125 —
|