Думают ли животные?

Идентичное явление можно наблюдать у крысы в эксперименте с лабиринтом.

Излюбленный метод исследования в эксперименталь­ной психологии животных — помещение животных в ла­биринт и измерение времени, необходимого животному, чтобы пройти через него. При этом используются самые разнообразные формы лабиринтов. Эксперимент прово­дится так, чтобы голодное животное могло рассчитывать на получение пищи только в том случае, если найдет выход из запутанного, полного тупиков лабиринта. [74]

Экспериментальные лабиринты различной формы.

Крысы быстро приучаются находить кратчайшую до­рогу через лабиринт. Об этом свидетельствует постоян­ство времени, требующееся для этого, а также сохране­ние одного и того оке маршрута.

Можно подумать, что движение крысы по суше бу­дет отличаться от движения в воде, что крыса вынуж­дена будет вновь учиться пробираться по тому же лаби­ринту, если его заполнить водой. Однако это не так. Оказывается, что крыса способна использовать свое уме­ние, приобретенное на суше, и прекрасно ориентируется в воде при движении вплавь по изученному ранее и наполненному водой лабиринту. Можно предположить, что в этих случаях главную роль играют воспринимае­мые крысой общие черты направлений и поворотов в правильном маршруте, то есть освоение схемы лабиринта.

Следовательно, насекомые и млекопитающие облада­ют способностью опознавать сходства, существующие в природе. Однако это лишь напоминает способность при­менения символов, которая на значительно более высо­ком уровне проявляется у людей.

Эксперименты в лабиринтах производились с различ­ными животными, даже с муравьями. Именно эти экспе­рименты с муравьями доказали, что поведение более развитых многоклеточных животных представляет собой в первую очередь нейрофизиологическую проблему.

Муравьи — животные холоднокровные. Их темпера­тура изменяется в зависимости от температуры окружа­ющей среды. Температура же сильно влияет на химиче­ские процессы, следовательно, влияет и на обмен веществ нервных клеток.

Было показано, что на способность муравьев приоб­ретать ориентацию в лабиринте можно влиять с помо­щью температуры. Если температуру окружающей среды с 25° поднять до 29,4°, то муравьи обучаются на 100% быстрее! При температуре выше 28°, однако, усиливает­ся также и забывчивость. Муравьи, быстро забывают уже однажды усвоенную дорогу и труднее заучивают ее вновь.

Так, с помощью экспериментального естествознания связываются знания об изменениях химических процес­сов в живых организмах с наблюдениями за поведением животных...