Глава 4. ИННОВАЦИОННОЕ ПРЕДПРИНИМА ТЕЛЬСТВО •
___________________В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ___________________
(36%) - плохо или совершенно не приспособленными к новой жизни»1, в то время как среди безработных 43% считают себя адаптированными к новым социально-экономическим условиям. Эти данные свидетельствуют: специалисты высокой квалификации имеют пониженную психологическую лабильность по отношению к социально-профессиональным переменам и прежде всего к переменам социального характера, что можно объяснить особенностью мотивационной структуры деятельности ученых (см. схему 4.1). Характерная для ученых утонченная структура мотивации, в которой доминируют высшие ценности, основанные на стремлении к гармонии, красоте и справедливости, в условиях тотальной прагматизации и коммерциализации жизни деформируется либо вовсе разрушается, и тем самым у ученого, в отличие от представителей других социальных групп, возникает дополнительный аспект ценностного кризиса.
Таким образом, в условиях современного российского обще
ства, переживающего системный кризис, разрушаются и те элемен
ты инновационного потенциала науки, которые связаны с трансля
цией в общество образцов инновационного поведения. Формирова
ние социально-экономического механизма восприимчивости про
изводства к научно-техническому прогрессу потребует, по-
видимому, длительного времени, в течение которого обществу
придется оберегать фундаментальную науку от стихии формирую
щихся диких рыночных отношений. При этом надо исходить из
того, что в кризисном обществе, когда развитие науки наталкивает
ся на объективные препятствия, а процесс ее разрушения, наоборот,
ускоряется, особая роль в системе социализации и сохранения нау
ки отводится государству. Однако современное российское госу
дарство отказывается от ведущей роли и в лучшем случае занимает
позицию стороннего наблюдателя. Спасение науки оказывается
делом самой науки. Это означает, что научное сообщество должно
определить доступные ему приоритеты и обеспечить их реализа
цию целой системой мер. По своей сущности подобные меры в ус
ловиях всеобщей прагматизации жизни, характерной для начально
го накопления, должны быть ориентированы прежде всего на пре
одоление тех процессов, которые выталкивают науку из общества,
делают ее ненужной, излишней.; •
— 189 —