|
элементами и разделил их на три группы. Таким образом он создал зеркала души, хорошее (белое) и плохое (черное). Эти два зеркала и есть характер его души. Исследуя те и другие свойства, он должен оп- ределить, какие силы элементов у него преобладают как в черном, так и в белом зеркале, и должен стремиться к тому, чтобы во что бы то ни стало установить равновесие. Без равновесия элементов в астральном теле или душе невозможны магический прогресс или возвышение. За- дачей данной ступени является восстановить это душевное равновесие. Если начинающий маг обладает достаточной силой воли, то он может перейти к овладению качествами, которые оказывают на него самое большое воздействие. Если же у него не самая сильная воля, то он мо- жет начать с противоположной стороны, выравнивая для начала са- мые мелкие слабости, а большие недостатки начнет подавлять посте- пенно, пока не удастся и то и другое. Для овладения слабостей у ученика есть три возможности, а именно: 1. Систематическое применение аутосуггестии, как описано выше. 2. Трансмутация или превращение слабостей в противополож- ные положительные качества, чего можно достичь либо с помощью аутосуггестии, либо частым медитированием и убеждением себя в том, что Вы добились положительных качеств. 3. Внимание и сила воли. Применением этого метода можно не допустить выражать свою сла- бость и убить ее в зародыше. Этот метод является сам по себе самым трудным и предназначен в основном для тех, кто обладает большой силой воли или хочет обрести сильную волю в борьбе со своими сла- бостями. Если у ученика достаточно времени и он хочет в своем развитии быстрого прогресса, то он может применять все три метода. Преиму- щественным в этом плане является то, что все три метода действуют в одном направлении, как, например, осознанный прием пищи, магия воды и так далее. В этом случае успех не заставит себя долго ждать. Целью этой ступени является достижение равновесия элементов в душе. Поэтому начинающий маг, если он хочет добиться успеха {77} в магии, должен стремиться к тому, чтобы быстро и надежно устра- нить недостатки, мешающие ему больше всего. Ни в коем случае нельзя предпринимать упражнения следующих ступеней, если упражнения второй ступени не проработаны полностью и пока не будет достигнут успех в выравнивании элементов. К улучшению характера надо стре- миться во время прохождения всего курса, но на этой ступени необхо- димо устранить превалирующие отрицательные качества, которые являются самым большим препятствием дальнейшего развития. — 51 —
|