|
Законы мышления есть общая парадигма движения знания, которая принадлежит не только мышлению, но и всей природы. Настоящее определяется исключительно сроками выполнения человеком своей задачи. Именно поэтому настоящее имеет различную протяженность; от нескольких наносекунд до миллионов лет. |
|
|
Прошлое знание удерживает действительность в некотором обобщенном виде и делает ее настоящей в том смысле, что за этот устойчивый и стабильный отрезок времени человек успевает решить свои задачи. Настоящее, таким образом, определяется исключительно сроками выполнения человеком своей задачи не более и не менее. Именно поэтому настоящее имеет различную протяженность и актуальность: от нескольких наносекунд до миллионов лет. И именно поэтому мы можем оперировать субъектами мира и изменять и настоящее, и будущее, и возможно прошлое. Изменчивый мир мы делаем постоянным, а постоянство изменяем под свои задачи. Или, как поет Макаревич: «Не надо прогибаться под изменчивый мир, однажды он прогнется под нас…» |
Изменчивый мир мы делаем постоянным, а постоянство изменяем под свои задачи. |
|
Еще одна принципиальная особенность сознания заключается в том, что человек всегда, абсолютно всегда при планировании любых своих действий от самых маленьких, например надеть галстук, и до самих больших проектов ? заработать миллион рублей ? строит концептуальную модель своего поведения. |
|
|
Опираясь на прошлое знание, человек вполне уверен, что он правильно поступает, что он опирается на истинное знание и что задача будет решена. И только так можно действовать. Но никакая наша задача не решается полностью и до конца, поскольку внешняя среда постоянно изменяется, как уже говорилось, и в каждый сколь угодно малый отрезок времени она уже другая. Следовательно, наше знание о ней, которое опирается на прошлое знание и построено по строгим логическим законам, всегда или чуть-чуть, или весьма сильно отличается от актуальной действительности. Если отличие незначительно, то человек пренебрегает им и смело идет дальше. Но если оно оказывается большим, то задача уже не решается. |
. |
|
Можно провести аналогию с кучей песка. Взяли одну песчинку, и куча с точки зрения использования ее для строительных работ ровным счетом не изменилась, хотя, конечно, стала чуть-чуть другой. Но когда взяли всю кучу песка, а оставили одну песчинку, то вряд ли человек сможет решить свою задачу ? использовать песок для строительных работ. — 34 —
|