Человек мыслящий. Книга 6

Окончательную битву в экономическом противостоянии выиграет то государство, в котором будет наибольшее количество людей, умеющих мыслить нестандартно, т.е. самостоятельно. Сегодня в России (так было и при царе батюшке) люди, умеющие мыслить самостоятельно, живут и творят самостоятельно, т.е. без поддержки государства. Такими людьми Россия всегда была сильна и богата. Удивительно, но именно в этой уникальной особенности сосредоточена интеллектуальная мощь Российского государства во все времена. Сегодня ситуация не изменилась.

Очень хочется, чтобы российские нанотехнологии оказались реальностью, чтобы были лучшими. Очень хочется, чтобы Казахстан реально, а не в идеологических лозунгах вышел в лидеры государственного устройства, для этого у него есть все предпосылки и абсолютно уникальное мировоззрение. Для этого в течение восьми лет я работаю над своими записками о мироздании, надеюсь, что не напрасно. Государственность выстраивается не за год и даже не за десять лет, это длительный бесконечный процесс, как и для отдельно взятого человека "век живи, век учись".

14 Ноября 2007 г.

9.4.4. Имитирование чужого мировоззрения, знаний, опыта.

Хотя термины подражание, имитирование, копирование в рамках рассматриваемой темы кажутся идентичными, на самом деле можно различить несколько уровней подражания, имитирования, копирования. Суть этих процессов в целом для нормально развитого человека вполне ясна. В одном случае происходит полное бездумное копирование всего, что делает образец подражания. В другом происходит выборочное копирование, но все же копирование, а не переосмысление. В третьем происходит имитация, это когда собственная основа не меняется, а копируются какие-то второстепенные вещи. Подражание, когда копируется какие-то отдельные части, отдельные элементы второстепенных знаний и опыта.

Я дал далеко не самое точное описание, в данной ситуации я хотел обратить внимание читателей на отсутствие четкой грани между копированием и собственным мышлением. Есть такое выражение "применение чужого опыта после местной адаптации" или что-то подобное. Это когда изучается чужой опыт, анализируется и применяется с учетом его конкретной рациональной потребности.

Всю совокупность процессов копирования, имитирования, подражания, творческой переработки чужого опыта можно и нужно разделить на несколько взаимосвязанных явлений (процессов). У меня, по-видимому, не получится сделать это достаточно четко, но главные аспекты я могу выделить. Это совершенно необходимо, чтобы понять, что в этих процессах является положительным, а что отрицательным.