|
Знание, которое должно стать красной нитью... Важно понимать эту разницу между человеческим созданием и знаниями, происшедшими из сил, бесконечно превосходящих человека. Человеческая наука ограничена силами земных знаний. Исключение в этом отношении составляют люди, которые обладают реальными ритуальными знаниями. Им удалось их ввести в научную область. Это пытались сделать такие выдающиеся духовные исследователи как Р. Штайнер и Успенский. Во все века существовали братства, которые занимались поисками таких знаний. Но всё, что им удалось найти, можно назвать человеческими знаниями. Знания, происходящие от высшего разума, могут проявляться только в том случае, если они передавались, начиная с незапамятных времен, теми, кто непосредственно отвечал за их передачу. В самом деле, тот, кто ищет за пределами этой красной черты, найдёт лишь отражение реальности и не сможет приблизиться к этой реальности, которая скрывается за этим отражением. Он даже может немного уйти вперёд, он даже сможет говорить о Боге и духовном мире, но он никогда и нигде ничего не добьется, поскольку он не знает, какими пользоваться средствами и какой путь избрать. Не подумайте, что то, что я говорю, носит безобидный характер. Очень важно понять эту идею. Сегодня мы живем в то время, когда человечество накопило огромные знания и успешно управляет многочисленными физическими явлениями. Ему удалось одновременно заглянуть в глубокие недра материи и выйти за, пределы земли. Но все это ограничивается тем, что человек способен производить сам, и ничего не имеет общего с божественной мудростью, которую мы стремимся постигнуть через психоантропологию. Знания, способные преобразовать существо Такие знания отличаются одной особенностью. Они являются не только- вкладом в познание, они реально способны преобразовать существо. Это, кстати, является причиной того, что многие люди чуждаются этого учения. Они боятся изменений. Большинство людей не стремятся к изменениям, к эволюции. Их устраивает безопасность. А надо признаться, что такой тип учения не сулит безопасности, поскольку первое время это учение способно дестабилизировать и разрушить всё, что у нас содержится склеротического. Позже, когда мы начинаем углублять наши знания, мы начинаем понимать, что учение не дестабилизирует, а закладывает новые основы и создаёт новые жизненные силы. Различные категории учеников в школах Четвёртого Пути Школа это, то место, где чему-либо учатся. Вы поняли, что в школе, где обучают Четвёртому Пути, и то, что изучают, изменяет человека, его сознание индивидуума. Однако случается и так, что человек может обучаться определённое время, не подвергаясь при этом изменениям: либо он слишком замкнут, либо чересчур боится изменений. В настоящей школе, обучающей Четвёртому Пути, встречаются разные категории мужчин и женщин. Мы до этого дали определение заурядным ученикам, разбив их на 1, 2, 3 категории. Одни отличаются физическими данными, другие - более эмоциональны, третьи - более интеллектуальны. Без заметной разницы в уровнях их развития. Когда человек принял решение идти по Четвёртому Пути, его можно отнести к категории 4. Ученик Четвёртого Пути или подготовительного этапа к Четвёртому Пути, может быть отнесен к четвёртой категории учеников. Когда он начинает успешно продвигаться по этому пути, он достигает определённого порога знаний, то есть приобретает определённый багаж знаний. И в то же самое время, он развил в себе определённые качества поведения, подняв свое сознание на более высокую ступеньку. Он вышел за пределы своего обычного сознания, приобретя новую форму сознания. В этом случае, он становится учеником категории 5. Таких людей называют «посвящёнными», а на Востоке их называют, - и без малейшего пренебрежительного оттенка, - «озарёнными». Такие люди обладают ясным восприятием действительности или истины. Такой инициированный может и дальше продолжать свою эволюцию, чтобы войти в 6 и 7 категории. Чтобы существовала настоящая школа Четвёртого Пути или школа психоантропологии, необходимо, чтобы в ней обучались ученики этих различных категорий: 1, 2 и 3. Такие ученики, которые решили для себя пойти по Духовному пути, чтобы дойти до четвёртой категории, а ученики четвёртой категории добровольно, самостоятельно и сознательно выбирают свой Духовный путь с тем, чтобы однажды дойти до вершины истинных знаний, то есть до восприятия духовных или сверхдуховных реальностей. Наконец, они становятся посвящёнными. Их немного. Но они обладают способностью восприятия духовного мира, не наследственного восприятия, какими обладают некоторые медиумы, не восприятия, спровоцированного наркотиками или какими-либо приёмами медитации, но способностью подлинного восприятия. Эти посвящённые продолжают своё обучение, но оно полностью отличается от предыдущего. Оно открывает им путь к дальнейшему совершенству, путь к достижению положения большого посвящённого. — 46 —
|