|
Сила Христовой любви, участвующая в человеческой эволюции Одной из главных задач учителей является, таким образом, передача знаний. Осуществить эту миссию должны избранные представители общества. Мы знаем, что история человечества, так же как и история духовных путей и религии, была историей выдающихся её представителей. Это были короли, выдающиеся духовные лица, герои. Эволюция народов мало кого интересовала. Мир или война. Вот и всё. Война почти всегда сопровождала общество, и мало кого беспокоили страдания народов. Вспомните богов из античных мифов. Жизнь человека для них не представляла большого смысла. Но постепенно, благодаря учению наставников мудрости, высшие иерархические существа помогли совершенствованию души и разума человека, благодаря чему другая сила включилась в развитие человечества. Если раньше вопрос стоял только о развитии и становлении наций или народов, а также об истории элитной части общества, то со временем начали поговаривать об индивидуальных судьбах, о судьбах простого человека. Доступ к знаниям перестал быть привилегией избранных. Знания начали становиться доступными для любого желающего их приобрести человека. Одной из задач мистических школ стало обеспечение этого доступа к знаниям. Эта задача решалась не только, благодаря разуму, сознанию и способностям ученика. Она ещё решалась, благодаря привлечению другой необходимой силы: силы любви. С этого момента, человечеству можно было объявить, что каждый человек принадлежит не только народу или какой-нибудь нации, но что он носит в себе самом особое существо, начало, позволяющее ему возвыситься как над своим народом, обществом так и над своим земным бытием. И если человек был бы способен создать в себе эту субстанцию бессмертия, он смог бы управлять своей судьбой, без помощи высших сил, «хозяев кармы». Но для этого необходимо, чтобы он был готов принять в себя силу любви, силу, которую некоторые называют силой Христовой любви. Таким образом, изначально, учителя преследовали благородную цель: обеспечить условия, необходимые для введения любви в души и разум людей. Выполнение такой задачи выпало, в частности, на долю исторической легендарной личности древней Персии. Речь идёт о Заратустре, которого ещё называют Зороастр. До эпохи Заратустры, жизнь человека была обязательно подчинена господству правителей и священников. Заратустра видел свою миссию в том, чтобы человеческое общество признало, что в борьбе против сил зла, высшие иерархические существа, создатели человека, или, - как их ещё обычно называют, божества, - нуждаются в поддержке всех добрых людей, мужчин и женщин. Он учил, что существует две категории божеств: боги света и боги тьмы. Бог света, Ахурамазда, помогает человеку в развитии и раскрытии своей природы, в то время как бог тьмы Ахриман стремился использовать человеческую природу в своих корыстных целях. Между этими богами велась постоянная борьба - как в космосе, так и внутри самого человека, который в этой борьбе был всего лишь игрушкой. Учителя мудрости стремились показать людям, что они должны перестать быть марионетками в этой борьбе между светом и тьмой. Кратко историю развития человечества можно сформулировать следующим образом: человек наделён, пусть в зародышевом состоянии, такими способностями как сознание и изобретательность. Со временем в нём получала развитие другая черта: скрытая ответственность перед своей эволюцией и эволюцией всех миров. К несчастью, он оказался подвержен влиянию сил Ахримана, которые развили в нем эгоизм. Вместо того, чтобы служить эволюции земли и космоса, он использовал своё сознание и свои творческие способности на то, чтобы покорить и эксплуатировать природу, подобно богам тьмы, стремящимся закабалить человеческую натуру. И чтобы исправить это положение в эволюции, высшие иерархические существа создали школы мудрости. Но поскольку этого было недостаточно, возникла необходимость в новом импульсе. Этим импульсом стала космическая сила, Христова сила любви. Миссия Заратустры и состояла в том, чтобы подготовить действие этого импульса света. Братство Сармун доверило нам эту миссию. Этому же братству принадлежат и школы Эссенианцев и Терапевтов, которые преследовали всю ту же цель: служить эволюции Земли и раскрывать себя через поиски Абсолюта. — 24 —
|