Разговоры ученого с учителем

Страница: 1 ... 7576777879808182838485 ... 125

более совершенным, чем он сам. От него он берет свою индивидуальность

вначале и ему же возвращает ее в конце, растворяясь, как капля дождя в

ручье.

Что это за существо?

У. Тебе достаточно понимать, что Оно во всем больше человека. Ты можешь

называть Его "Пра-человек".

у. Получается, что конечный пункт путешествия человека не слияние с

Богом. Человек сохраняет индивидуальность только до слияния с Пра-человеком.

А это происходит, когда индивидуальная идея человека полностью реализована.

Хорошо. Тогда другой вопрос.

В "кино" видно, что путь человека -- это цепь превращений: краскопад

превращается в антропоида; антропоид -- в краскопад; краскопад -- в облачко

и т.д. Временные границы этих превращений, как я понимаю, -- это моменты

смерти.

Но получается, что моменты смерти в то же время и моменты рождения:

смерть одного существа рождает другое. Рождением человека заканчивается

"бесплотная" жизнь краскопада. Смерть человека -- это рождение другого

"бесплотного" краскопада. Но у человека, у его предшественника и у его

последователя общая основа -- растущий воздушный человек.

А зачем нужны смерти-рождения? Что это за "перерывы постепенности" в

развитии?

У. Смерть помогает перестать знать то, что знаешь, и разучиться делать

то, что умеешь.

у. Правильно ли я понимаю, что опыт, который накапливается при

развитии, устаревает и вместо пользы начинает приносить вред?

У. Именно. Изменения в мире требуют новых знаний и новых умений.

у. То есть, хотя опыт необходим и для адаптации, и для работы в

Круговороте Духа, старый опыт бесполезен в новых условиях. И от него нужно

избавляться. Его сохранение потребовало бы непродуктивной траты энергии. Как

будто информационно-энергетические каналы "зарастают" и их пропускная

способность уменьшается. То же самое, что со старением физического тела.

— 80 —
Страница: 1 ... 7576777879808182838485 ... 125