|
Итак, он подошел к пруду и нагнул голову, предвкушая наслаждение божественной влагой. Тут наш герой увидел в воде свое отражение и вообразил, что это, должно быть, другой лев смотрит на него. «Какое невезение, — подумал лев, — эта вода, конечно, принадлежит другому зверю. Мне лучше быть поосторожнее». Он отступил от воды, но жажда привела его назад, и снова он увидел свирепое лицо другого льва, глядевшего на него из воды. На этот раз наш лев решил напугать «другого льва» и, широко раскрыв пасть, издал грозный рев. Но только он обнажил зубы, как то же самое сделал, конечно, и «другой лев». Это показалось жаждущему поистине устрашающим и опасным. Лев то отступал, то снова возвращался к пруду, и перед ним снова и снова представала та же картина. В конце концов он так отчаялся и измучился от жажды, что решил про себя: «Будь что будет, я напьюсь из этого пруда!» И тут случилось чудо! Только лев прильнул к воде, как «другой лев» тут же исчез! У нас не было специального намерения рассказать эту историю для того, чтобы родители, дети которых страдают от различных страхов, могли ею воспользоваться как психологической поддержкой или терапевтическим инструментом. Но после того как упомянутая передача была показана по телевидению, я получил довольно много писем от родителей, сообщавших, что с помощью нашей сказки они смогли помочь своим детям преодолеть некоторые страхи перед неизвестным и почувствовать себя увереннее в незнакомых ситуациях. Похожие истории и в самом деле рассказываются детям на Востоке вместо тех страшилок, которые встречаются у Андерсена и братьев Гримм; так что, несомненно, в детском воспитании на Западе существует пробел, который может быть заполнен подобным материалом. Как убеждает нас многолетний опыт, они полезны детям и, безусловно, развлекают их. Взрослых наши сказки привлекают меньше, и это доказывается тем, что люди, выбирающие детские истории для издания, но сами читающие «взрослые» книги, повсеместно отказались их публиковать, заявив, что литература такого плана представляет собой неподходящее или неинтересное чтиво, «хотя, — как великодушно отметил один из таких взрослых, — по общему признанию, любопытное». Зато истории эти стали чем-то вроде всеобщего увлечения в школах, в частности, благодаря образовательным программам по Би-Би-Си, в которых они постоянно используются и широко обсуждаются — в результате возник некий культурный пласт общественного интереса, стимулирующего постоянные вопросы и поток посетителей к нам со всей страны. — 79 —
|