|
«Именно так все и должно было случиться, — ответил ему суфий. — Моя задумка состояла в том, чтобы твои ученики отвернулись от обманщика и чтобы ты, доведенный до крайней степени отчаяния, мог сосредоточиться на той единственной проблеме, которая одна только способна тебя чему-либо научить». * * * НА ЧТО СМОТРЕТЬ Группа пилигримов находилась в присутствии великого духовного учителя, как вдруг он встал и драматическим жестом указал на одного из них. Человек тут же упал на землю в состоянии экстаза. Возвратившись в гостиницу, пилигримы принялись возбужденно обсуждать чудо мгновенного озарения, тогда как человек, введенный учителем в состояние экстаза, стал проявлять нетерпение. «Ну, а как насчет меня, — запротестовал он, — ведь, в конце концов, он сделал это именно со мной!» Лидер группы взглянул на него с отвращением и сказал: «Мне кажется, ты забываешь, что мы пришли сюда, чтобы увидеть именно его, этого великого человека, дающего просветление, а не тебя, просветляющегося!» * * * ВЕРНОЕ СРЕДСТВО Один человек пришел к доктору. «Моя проблема в том, — сказал он врачу, — что я засыпаю во время очень длинных лекций, которые читает мой духовный наставник». Доктор вручил ему бутылочку с таблетками и сказал: «По одной три раза в день». «Спасибо, доктор, — мне что, запивать их водой?» «Это не для тебя, подкладывай их ему в еду, дурак!» * * * ЕДИНОДУШИЕ Встретились два искателя Истины, посетившие одного мудреца. «Послушав этого человека, — сказал первый, — я пришел к выводу, что ему недостает духовной прозорливости, которую я надеялся в нем увидеть...» «Да, — согласился второй искатель Истины, — меня он тоже отказался принять в ученики!» * * * Обучение через учебные истории происходит по образцу многих иных видов инструктажа. Например, в каждом обществе всегда существует какое-то — очень небольшое — количество людей, способных понять целиком весь учебный материал без каких бы то ни было объяснений, без помощи специально созданного для передачи этого знания института, где учеников ведут от одной строго выверенной стадии к другой. Можно легко угадать, как много людей будет на это способно, если в порядке грубой аналогии спросить себя: сколько людей в стране, где неизвестна математика или поэзия, будут в состоянии понять это искусство или науку, просто погрузившись в них. Поэтому указанная выше ситуация, с нашей точки зрения, является гипотетической. И кроме того, заметим, нужно ли человеку заново открывать математику? Разве у вас есть достаточно времени для этого, не говоря уже о способностях? — 82 —
|