|
«Я надеюсь, что Вы поместите эти радиоприемники в ваших спальнях и будете часто просматривать список слов, который мы с вами сегодня составили. Это в любой момент поможет вам узнать, на какую станцию вы сейчас настроены. Будучи дома, включайте кухонный таймер. Когда он зазвонит, спросите себя: слушаете вы Дух либо свое "Эго %. Предлагаемая установка Я хочу слышать Дух, который звучит во мне и которым я руководствуюсь во всем, что делаю. Чаша нашей веры Я рекомендую проводить этот урок сразу после урока 42 «Уверенность пробугкдает веру». Материалы Карандаши, листочки бумаги, несколько различных чашек, стаканов и иных емкостей, различных по размеру — от наперстка до ковша. Ход урока Наша вера — это чаша, которую мы протягиваем Духу, чтобы он наполнил ее благами. Наши блага образуются из незримого вещества. Именно наша вера определяет, сколько благ причитается нам. «Все эти сосуды являют собой меру нашей веры в различных сферах жизни: нашу самооценку, веру в свои способности, в свой опыт. Мера нашей веры определяется нашими мыслями и чувствами, благодаря которым мы решаем, что возможно и что невозможно для нас. Так, если мы просим у кого-то сто долларов, но в глубине души чувствуем, что нам дадут только двадцать, то именно столько мы и получим. Ста долларов нам не дадут». Приведите несколько примеров, которые непосредственно касались бы самих детей. Например: ситуации поездки в лагерь, контрольной работы, приглашения в гости. Попросите детей написать на листочках бумаги несколько слов о дружбе, о деньгах, о хорошем здоровье, о путешествиях, о красивой одежде, а также о различных способностях (игра на фортепьяно, живопись, пение, умение печатать, спорт и т. п.). Пусть ребята пишут о том, что их интересует в данный момент. Если ваши дети еще не умеют писать, запишите эти слова под их диктовку. При этом слова можно записывать на листочках разного цвета, чтобы потом их можно было распределить по темам. Выясните у ребят, насколько сильно они верят в то, чего желают для себя. Затем опустите листочки со словами в приготовленные вами сосуды соответствующего размера. Например, если ваши дети уверены, что у них может быть только двое друзей, положите их бумажки с надписью «Дружба» в маленький сосуд. Если же они верят, что у них может быть очень много друзей, положите их бумажки в самый большой сосуд. У детей может возникнуть вопрос: «Как нам узнать, что мы действительно верим*? Ответьте им: «Когда мы желаем чего-то, из глубины нашей души до нас доносится тихий голос, который говорит нам: «Это не для тебя. Ты с этим не справишься» или «Ты это сможешь! Действуй!». Это чувство и есть вера. Она либо заставит нас отказаться от нашего желания, либо поможет нам исполнить его», — 54 —
|