|
Ведущий продолжает встречу: – Знакомство с новым рассказом современного московского писателя ХХХ мы предлагаем начать с иллюстрации. Вот она! Пожалуйста, в течении нескольких секунд молча рассмотрите иллюстрацию, что вы видите? (очень терпеливо ведущими принимаются все ответы). – «Что могло происходить? Что позволяет Вам так предполагать? – Что еще есть на иллюстрации, о чем никто еще не говорил? – Предположите, кто эти герои? – Где происходит событие? – Подумайте, что могло привлечь внимание художника?» Внимание важно! Фиксируем главные ответы на поставленные вопросы: «итак, мы смогли увидеть…, предположить…, почувствовать…» Затем ведущий обобщает высказывания участников литературной гостиной, повторяет их для закрепления результата, не внося своих комментариев. «Посмотрите, как много возникло у нас предположений! Художник прочитал и по‑своему передал отношение к рассказу ХХХ. У кого возникло желание самому прочесть произведение? Ну, что ж, в путь к книге!» На большом экране демонстрируется первый отрывок. Прочитывается вслух одним из взрослых участников литературной встречи. «Когда я был маленький, о моем упрямстве ходили легенды. Нужно при этом отметить, что легенды ходили в довольно узком кругу – я, мама и папа. Тем не менее, мама много раз повторяла их, так много, что в моей голове они превратились в целый сборник легенд, наподобие подвигов Геракла. Вот одна из них…Осенью я пошел в первый класс. Мне все сначала очень нравилось: большая светлая школа, учительница, палочки с ноликами, а самое главное – …» На этом этапе ведущий предлагает вопросы: • Вспомните, что было самым любимым, главным, лично для вас в первом классе? Принимаются все ответы желающих высказаться. • Любопытно теперь узнать, что было важным для героя ХХХ. Текст на экране дополняется новым отрывком произведения. К примеру: «Мне все сначала очень нравилось: большая светлая школа, учительница, палочки с ноликами, а самое главное – возвращение из школы домой». Почему первокласснику так нравилось возвращение из школы домой? Смелее высказывайте свои версии. Что такое легенды? (Можно воспользоваться словарем для уточнения). Как dам кажется, зачем мама так часто повторяет легенды о сыне? Подберите синоним к слову «упрямство». Пользуясь листочками «Мои размышления», можете описать упрямого человека. Как относится главный герой к маминым легендам? После выслушанных ответов предлагаются продолжить чтение. Распечатанный отрывок выдается каждому участнику и сопровождается чтением вслух взрослыми и (или – по ситуации, здесь возможны вариации) юными участниками литературной встречи. — 59 —
|