Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек

Наконец, третий тип, который мы условно назвали «мечтателями», предполагает наличие богатого духовного мира, сильно развитую рефлексивность (сосредоточенность сознания на своих мыслях и действиях, непрерывное самонаблюдение). Созерцательность – основное свойство личности таких детей. Все происходящее вовне мало привлекает и волнует их. Гораздо важнее для них внутренняя работа, непрерывно происходящая в их сознании.

Эти школьники могут неплохо учиться, ведь рефлексия – это одно из важнейших учебных действий. Но их рассеянность, мечтательность и «потусторонность» часто раздражает учителей. При этом они рассуждают приблизительно так: раз ребенок постоянно где-то витает, значит, урок его не интересует, а следовательно, как ученик он явно плох.

Если родители обнаружили подобную особенность у ребенка еще до школы, то о ней заранее следует предупредить педагогов. Это позволит избежать ненужных недоразумений, сохранит нервы вам, учителям и школьнику. Система индивидуальных заданий неплохо срабатывает и здесь. Второй путь – это формирование ответственности как черты, хорошо компенсирующей подобный склад личности.

«Выключенность» ученика из процесса учебы далеко не всегда характеризует его как нарушителя дисциплины и может быть обусловлена различными причинами.

Взаимодействие семьи и школы позволит правильно установить причину этого явления и найти пути устранения нежелательных последствий его. Главное – помнить, что во всякой особенности детей следует искать положительные моменты и именно на них делать опору, а не просто пытаться бороться с тем, что вызывает наше неудовольствие.

Агрессивность и дисциплина

Можно ли избежать проявлений агрессивности в поведении школьников? Являются ли грубость и насилие неотъемлемыми атрибутами ученического самоутверждения? Это сложные вопросы. Агрессивность – одна из сторон человеческих взаимоотношений, позволяющая людям утверждать свою позицию, выражать свое отношение к происходящему. Как всякая черта личности и поведения, она имеет свои плюсы и минусы.

Типичные ситуации

Порой я заезжаю за дочерью в школу. Ужас, что там творится. Дети выскакивают из классов, толкают, пинают друг друга; а уж какими эпитетами и словечками обмениваются! Не понимаю, почему учителя так спокойно на это реагируют или вообще не обращают внимания?

Грубость и агрессия все больше входят в нашу жизнь. Школьники на уроках ведут себя прилично, но в перемену позволяют себе бог знает что. На уроке они находятся под моим контролем, но после звонка их точно подменяют. Друзья в буквальном смысле слова дубасят друг друга. Я не сторонница жандармских мер, когда дети в стенах школы слово боятся лишнее сказать, ходят парами, делают книксены и реверансы, но дисциплина должна существовать не только на уроке, а и в столовой, коридоре, раздевалке, туалете. Если позволить нескольким сотням ребят забыть правила поведения, то они снесут все, не говоря о том, что покалечат друг друга. Поэтому я беспощадно снижала и буду снижать отметки по поведению за малейшее нарушение дисциплины.