Системный анализ и проектирование систем управления

Вопросы для самопроверки к гл.V:

1. Назовите законы организации и развития систем.
2. Раскройте сущность законов полноты частей системы (ЗПЧС), минимальной работоспособности частей системы (ЗМРЧС).
3. Раскройте сущность закона сквозного прохода потоков через систему (ЗСППЧС) и согласования ритмики частей системы (ЗСРЧС).
4. Дайте понятие закона неравномерного развития частей системы (ЗНРЧС). В чем сущность соотношения В.Парето 20:80? В чем смысл закономерности опережающего развития рабочего органа?
5. Раскройте сущность закона повышения степени идеальности системы (ЗПСИС). По каким линиям (законам) идет его реализация?
6. Раскройте сущность закона S-образного развития системы?
7. Дайте понятие закона развертывания-свертывания системы (ЗР-СС).
8. Раскройте сущность закона согласования-рассогласования в системах (ЗС-РС).
9. Раскройте сущность закона повышения степени динамичности и управляемости систем (ЗПДУС).
10. Раскройте сущность закона перехода систем на микроуровень (ЗПСМУ).

V.I. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ

6.1. Понятие управления

Управление – обобщенное целенаправленное воздействие на объект, осуществляемое разнообразными способами: трансформацией связей в системе, введением новых элементов, коррекцией алгоритмов, варьированием параметров. Все эти меры в конечном счете приводят к изменению вход-выходных зависимостей, определяющих реакцию системы на изменение свойств среды, объекта и самой системы управления[103].

Назначением процесса управления является обеспечение решения задач, стоящих перед системой. Последние фиксируются понятиями «цель» или «ценность». Однако достижение цели не исчерпывает перечень требований к системе: субъект будет только тогда удовлетворен, когда при этом будет также гарантировано соответствующее качество процессов, что измеряется назначенным им показателем. Таким образом, субъект (ЛПР) возлагает на систему управления задачу достижения цели с должным качеством протекающих в системе процессов.

Так как теория систем имеет дело с объектами самой различной физической природы, то и управление столь же разнообразно. Так, в политических и государственных системах роль управления играют: изменение структуры организации, правовые нормы, возможность варьирования потоками информации, личностные свойства руководителей. В финансовых системах спектр воздействий определяется налогами и отчислениями, таможенными правилами, механизмами лицензирования, правилами обращения с банками. Функционирование системы образования зависит от перечня специальностей, совокупности учебных планов и программ обучения, характером взаимодействий с потребителями выпускников. Причем, чем сложнее система, чем шире состав выполняемых ею функций, тем более разнообразные формы может принимать управление. Усложнение объекта, более детальное отражение его свойств в модели влекут за собой усложнение управляющей им системы. Поэтому развитость системы, большое число степеней ее свободы увеличивают диапазон возможных воздействий на нее, но лишь некоторые из них могут контролироваться целенаправленно. Однако это утверждение имеет разрешительный характер, а регламентирующая роль принадлежит субъекту, его способности превратить такого рода воздействие в управление.