|
Аудиальные образы в психокоррекции чаще всего представляют голоса тех людей, с которыми связаны значимые для нас отношения, либо звуковое сопровождение «мысленных фильмов», динамичных внутренних образов (обычно живущих в памяти образов-воспоминаний). Сопровождаясь эмоциональным откликом, включая неизбежные телесные проявления эмоций, образы аудиальные переходят в аудиально-кинестетические, особенно когда человек обращает внимание на то, где аудиальный образ, или эхо этого образа, «звучит» в его теле. При работе с визуальными образами учитывается функциональная асимметрия полушарий в ее пространственно-временном аспекте. Как известно, топографически каждое полушарие отвечает за ощущения и движения, связанные с противоположной половиной тела (контралатерально). Также контралатерально, в сторону соответствующего полушария, осуществляется и движение глаз, связанное с активностью коркового центра взора (использующееся в НЛП и методе EMDR по Ф.Шапиро). Соответственно можно говорить о полушарной принадлежности зрительно-пространственных образов. (Что касается слуховых мысленных представлений, то каждое полушарие отвечает за их локализацию в «своей» половине пространства, т.е. ипсилатерально). Учитывается также и «временная направленность» латерализации полушарной активности. По данным Н.Н.Брагиной и Т.А.Доброхотовой (1988), во внутрипсихическом временном континууме правое полушарие, более тесно связанное с процессами хранения информации в долговременной памяти, представляет прошлое, в то время как левое полушарие, специализирующееся на планировании, составлении программ будущих действий, – соответственно будущее. (Имеется в виду типичный профиль полушарной асимметрии для правшей; у левшей он может быть противоположным). Отсюда в частности вытекает используемое в психокоррекции представление о психологической «линии времени» (см. соответствующую технику в разделе практических упражнений), физиологически связанное с пространственно-временными представлениями и тем самым со схемой тела. Соответственно в процессе психокоррекционной работы осуществляется перевод пространственной ориентации зрительных и слуховых образных представлений, связанных с психотравмирующей ситуацией и насыщенных негативным эмоциональным содержанием, «из настоящего и будущего в прошлое». Обычно (для правшей) этому соответствует перевод «справа налево»; для левшей (в том числе переученных) – соответственно противоположным образом. Тем самым достигается превращение их в индифферентные, эмоционально нейтральные воспоминания (метафора «прошлое должно оставаться в прошлом»). Что же касается мысленных представлений, проецирующихся в будущее и имеющих тревожную или депрессивную окраску, то здесь, напротив, их пространственная ориентация перемещается в направлении «из прошлого в настоящее и будущее», т.е. «слева направо». Это и тревожное ожидание неудачи, которое делает приспособительную и поисковую активность нецеленаправленной, хаотической. Это и депрессивная безысходность и неверие в будущее, буквально парализующие адаптивную активность. — 117 —
|