Опыт изучения

Частности и требования к ученичеству на его многочисленных стадиях ясно, детально и в контексте разнообразных форм отношений, в которых мы находимся на этой планете, изложены в книгах Алисы А. Бейли, написанных совместно Учителем Джуал Кхулом и для него. Они были, являются сейчас и останутся в будущем источником вдохновения и воодушевления для многих людей. Однако через собственный опыт этих лет я обнаружила, 91] что, хотя многие принимают то, что, по их мнению, учение подразумевает под ученичеством, – некоторые с преданностью и с элементами фанатизма, – сравнительно немногие готовы принять самодисциплину как аспект ученичества и полностью изменить свои собственные взлелеянные и дорогие им предвзятые мнения, идеи, чувства и реакции. При этом истинное ученичество требует именно изменений, а требование это исходит не из какого-либо внешнего источника, учения, от какого-либо Учителя или гуру, а от истинного внутреннего «Я», души, или Христова принципа. Это требование предъявляется тогда, когда приходит время радикального поворота и переориентации личностного жизненного пути. Душа знает, когда приходит подходящий момент, душе можно доверять; душа требует, и сопротивляющаяся личность должна рано или поздно откликнуться.

Одним из препятствий к более полному и адекватному отклику на душу заключается в чрезмерной активности конкретного ума. Будущий ученик может страстно стремиться стать служащей душой, истинным учеником, а также искренне мечтать и верить, что требуемые изменения действительно имеют место, однако предвзятость, умственная рационализация и стремления природы желаний создают обманчивый туман иллюзий и наваждений, который замутняет и искажает чистоту и простоту природы души и реальность служения. Вместе с этим туманом иллюзий появляется самодовольство, которое есть причина притупления остроты жертвенной воли-быть и снижения темпа жизни. Я так часто сталкивалась с этим. Если бы только душа могла ответить на жалобный вопль личности «Я делаю всё, что могу!», она несомненно сказала бы: «Отнюдь нет!»

С другой стороны, я знала множество учеников во всех частях мира и ежедневно работала со многими из них, чья бескорыстная преданность работе Иерархии и Христу свидетельствовала об их статусе ученика без всякой потребности в словах. Я бы сказала, что в течение последних пятидесяти лет количество тех, кто самостоятельно устремился в ученичество из глубин собственного 92] сознательного опыта «проживания жизни души» возросло более чем вчетверо. Каждый из них и многие помимо них нужны тем, кто стремится руководить и направлять исполнение Плана для человечества в течение этого критического периода двадцатого столетия, связывая уходящий век Рыб и наступающий век Водолея. Многие, очень многие, стремящиеся сейчас к настоящему ученичеству, стремящиеся «стать Путем», будут продвигаться очень быстро, как только исполнятся решимости и научатся отпускать свои личностные заботы в обмен на нечто большее, объемлющее, просветленное и просветляющее, более радостное и полезное для Иерархии.