|
все, что он говорит, видели, как постепенно преображался он, видели, как голова его ушла в плечи, думывая ту или иную черту характера, то или иное проявление определенного душевного состояния или действия персонажа, воплощая свои замыслы, Шаляпин рисовал. О характере персонажа, как хорошо известно, он всегда думал с карандашом в руках. Его графические наброски, по-видимому, фиксировали различные этапы развития опорного образа и были неотъемлемой частью его творческой характериологии. Создание внутреннего мира персонажа завершалось с помощью актерских способностей. Лишь тогда, когда Шаляпин начинал ощущать, что смотрит на мир глазами своего героя и мыслит в его душевном строе, характер становился живым и действенным. Различные душевные свойства персонажа объединялись бесконечно возрастающими связями различных элементов сознания и подсознания. Характер кристаллизовался. Таким образом, литературные способности оплодотворяли творческие силы, создающие духовный мир персонажа; изобразительные действовали в творческих силах, рисующих видимые очертания опорного образа. Особенная интеграция отдельных черт и душевных состояний характера могла осуществляться творческими силами, в структуре которых доминировали актерские способности. Воспоминания Э. Каплана, наблюдавшего, как Шаляпин показывал молодым певцам характеры всех действующих лиц оперы Рахманинова "Скупой рыцарь", иллюстрируют самый путь от литературного к изобразительному, а затем и к актерским методам творчества, и наглядно прослеживают последовательное действие этих творческих — 208 —
|