Самоучитель мышления

На­коп­ле­ние дан­ных есть за­пись по­лу­чен­ных ре­зу­ль­та­тов на­блю­де­ний за опре­де­лён­ный пе­ри­од вре­ме­ни до на­ча­ла их об­ра­ботки.

Об­ра­бо­тка дан­ных пред­став­ля­ет их пре­об­ра­зо­ва­ние на осно­ве уста­но­влен­ных про­це­дур для из­вле­че­ния сведе­ний об этих объ­ек­тах. Осо­бое зна­че­ние име­ет ма­те­ма­ти­че­ская об­ра­бо­тка данных.

Оцен­ка — за­клю­чи­те­ль­ный акт ин­дук­ти­вно­го по­зна­ния, со­сто­ящий в при­ня­тии ре­ше­ния о ре­зу­ль­та­тах по­ис­ка. Её на­зна­че­ние со­сто­ит в том, что­бы при­знать или отвергнуть выставленную ги­по­те­зу на осно­ве со­по­став­ле­ния дан­ных о раз­ных объ­ектах.

Факт есть ре­зу­ль­тат оцен­ки фе­но­ме­на — зна­ние, лежащее в осно­ве всей на­уч­ной кар­ти­ны ми­ра. Факт есть идея про­ве­рен­ная чувс­твен­ны­ми вос­при­яти­ями и обоб­ще­ни­ем на осно­ве опре­де­лён­ных пра­вил. Идея может быть положи­тель­ной или от­ри­ца­те­ль­ной, т. е. или под­тв­ерждать или от­вер­гать су­ще­ство­ва­ние опре­де­лён­ных свойств объ­екта.

«... В лю­бой на­уч­ной об­лас­ти ... на­до ис­хо­дить из дан­ных нам фактов. ... Не­ль­зя кон­стру­иро­вать свя­зи и вно­сить их в фак­ты, а на­до из­вле­кать их из фак­тов ...» [102,Т.20,с.370-371].

Факт не воз­ни­ка­ет без опережающей идеи, су­ще­ству­ющей пер­во­на­ча­ль­но в виде ги­по­те­зы. Сте­пень же до­сто­вер­но­сти фак­та за­ви­сит от при­ме­нен­ной фор­мы ин­дук­ции. Сис­те­ма­ти­ка форм индукции нуж­да­ет­ся в спе­ци­аль­ном ис­сле­до­ва­нии. На­зо­вем лишь не­ко­то­рые её фор­мы.