|
Эмоционально окрашенные действия или целые последовательности действий, как-то: эмоциональная окраска объективно верных действий (Крс8—Ь7! и Jlg6—Ь6+) в 8-й попытке, эмоциональная окраска действий с ладьей (Ле2—е5+ и Ле5—el), содержащих в себе «косвенное» объективно верное значение в 9-й попытке, в 11-й попытке окраска объективно верного действия Ле2—е!!! и, наконец, эмоциональная окраска целой объективно верной последовательности действий в 12-й попытке с использованием ее в 14-й, и создают это эмоциональное закрепление. Они очерчивают определенную узкую зону поиска и концентрируют все внимание и все интеллектуальные усилия испытуемого именно на этом участке решения. Таким образом, своеобразный тактический прием, примененный испытуемым Г. Б., заключающийся в быстром «механическом» расчете различных вариантов, не способствует нахождению решения субъективно трудной задачи, ибо совершенные объективно верные действия в процессе этого расчета не несут субъективно значимой информации, они как бы «не узнаются» испытуемым и он легко от них отказывается, переходя к новым попыткам решения. В эмоциональном отношении этот период поисковой деятельности испытуемого является нейтральным. Следовательно, можно заключить, что эмоциональное предвосхищение действия (рис. 10) или последовательности действий является необходимым механизмом для их принятия субъектом в качестве травильного» и, наоборот, отсутствие эмоционального предвосхищения может вести к тому, что объективно верные действия и целые последовательности действий «.не узнаются». Рождение вербального смысла на почве эмоциональных оценок. Как уже говорилось, испытуемыми «не узнаются» объективно верные действия, совершенные в период быстрого «механического» расчета различных вариантов решения, и они легко от них отказываются. Однако случаи «непринятия» этих действий имеют место и не только тогда, когда происходит «механический» расчет. Подобные явления возможны и при углубленном анализе взаимодействия элементов исходной ситуации. «Узнавание» объективно правильных действий особенно затруднено, если они совершаются в аспекте 82 объективно неверного общего замысла — они могут воспроизводиться неоднократно без нахождения испытуемым их значения, что влечет за собой отказ от этих действий, ибо ищется не «ход» (действие), а значение этого действия, которое должно быть «принято» испытуемым, т. е. должно получить субъективную оценку «правильности». Действительно, испытуемый Ф. В. при решении 1-го этюда совершает 18 попыток под влиянием объективно неверного общего замысла, и в этот период как раз и происходит «неузнавание» объективно верных и значимых действий. Необходимо заметить, что эмоциональные механизмы значительно сокращают период «непринятия» действия и приводят к формированию его смысла. — 73 —
|