|
Процесс этого гипнотического творческого состояния имеет свои четко ограниченные, ярко выраженные особенности, требующие специального методического контроля гипнолога. Кроме того, необходимо помнить, что при постановке экспериментальной задачи развития творческих способностей в гипнозе необходима учитывать форму психологического настроя на творческий процесс. В наших опытах было показано, что оптимальное выявление и активация творческих процессов зависят не только от конкретной, непосредственной вербальной стимуляции, но и внушаемых условий, обстановки проведения опыта и, наконец, от того образа, который был испытуемому внушен., Как было описано выше, изобразительная деятельность, внимание и память улучшаются при внушении образа активной талантливой личности. Таким образом повышался уровень притязания испытуемого и улучшалась возможность внутренней мобилизации на процессе поставленных перед испытуемым задач. Однако при внушении образа малограмотного человека активность внимания, памяти и ассоциативного процесса резко падала. Все это свидетельствует о том, что гипнотическое состояние иллюстрирует активную подвижность внутренних психических про- 195 цессов, управление которыми в известной степени контролируется гипнологом. Естественно вытекает вывод, что активация творческой способности возможна и в гипнозе и в постгипнотическом состоянии только при определенном условии, при определенном состоянии и при определенной форме проведения гипнотического сеанса. Некоторые особенности гипнотического состояния, при котором происходит активная творческая деятельность испытуемого в гипнозе, позволили нам назвать это состояние как активный, деятельный, творческий сомнамбулизм. Кроме того, важнейшим элементом исследования должна быть изучаемая динамика гипнотических творческих опытов в развитии от сеанса к сеансу. Процесс этого именно динамического исследования может дать свои закономерности. Необходимо отметить, что условием изменения личности (системы ценностей, мотивов) является наличие известной системы знаний испытуемого о внушаемом образе. Если этих знаний недостаточно, то его поведение становится пассивным, настороженным, растерянным (его можно сравнить с поведением человека, перенесшим травму головного мозга с потерей памяти о самом себе), так как внушение нового образа как бы блокирует поступление в сознание не соответствующих ему данных, а необходимых сведений у субъекта нет. Если же знаний достаточно, то испытуемый находится в состоянии подъема, действует активно, эмоционально. — 177 —
|