Практикум по гендерной психологии

1. Краткое информационное сообщение преподавателя, раскрывающее суть понятий «социальный интеллект», «социальная компетентность» и методы расширения коммуникативно-личностного потенциала.

2. Обсуждение с учащимися ограничений в развитии социальной компетентности личности, связанных с гендерной ролью.

Этап 2. Развитие эмпатических способностей

1. Заполнение теста «Прямое и косвенное выражение чувств».

2. Определение и сравнение среднего балла эмпатических способно­стей по группе, у женской части группы и у мужской.

3. Обсуждение методических трудностей исследования эмпатиче­ских способностей у мужчин и женщин.

Личный и профессиональный успех в современном мире непосред­ственно связан со способностью человека понимать чувства других, выражать свое отношение к ним. Поэтому основной акцент занятия должен быть сделан на изучении методов развития эмпатической от­зывчивости и средств эмпатической экспрессии.

Выражение наших чувств сопровождается интонацией голоса, мимикой, изменением позы. Они позволяют лучше распознавать чувства собеседника. Однако достаточно четко сформулировать свои ощущения, чтобы быть понятым. В ситуации, когда чувства выра­жаются только косвенно, собеседник вынужден заниматься интер­претацией и гаданием.

Условием формирования навыков более четкого определения своих эмоциональных состояний и переживаний других является умение различать прямое и косвенное выражение чувств.

На этом этапе занятия используется тест «Прямое или косвенное выражение чувств» (приложение 1) [4; с. 25], который позволяет ча­стично определять уровень эмпатических способностей и одновре­менно тренировать способность разделять непосредственно сформу­лированные и косвенно выраженные чувства собеседника.

Тест представляет собой перечень фраз, выражающих чувства. В задачу тестируемых входит дифференциация примеров, в которых отражено прямое и косвенное выражение чувств. В целях достиже­ния большего эффекта от тренировки этого навыка перечень фраз можно расширить.

На основании полученных в ходе тестирования индивидуаль­ных показателей можно определить средний балл по группе, а также сравнить между собой средние баллы мужских и женских показа­телей.

При обсуждении результатов тестирования важно отметить, что различия между мужчинами и женщинами по вербальной, комму­никативной и эго-компетентности следует рассматривать на несколь­ких уровнях.

На одном уровне мы имеем дело со способностью понимать эмо­циональные состояния других (эмпатия) и умением выразить это по­нимание (эмпатическая экспрессия). На другом уровне нас интере­сует переживание самим человеком своих эмоций (эмоциональные переживания) и его способы эти эмоции выражать (эмоциональная экспрессия) [1].