Практикум по гендерной психологии

Задание 4

Изучите характеристики основных стилей руководства (раздаточ­ный материал «Характеристика основных стилей руководства») и наиболее распространенные в зарубежной и отечественной ли­тературе точки зрения на проблему различия в стилях руковод­ства лидеров-мужчин и лидеров-женщин (раздаточный материал «Различия в стилях руководства лидеров-мужчин и лидеров-жен­щин» — см. приложение 3). Как вы думаете, есть ли такое разли­чие? Обоснуйте свое мнение.

Этап 3. Завершающая групповая дискуссия

Вначале в течение 10-15 минут студенты индивидуально заполня­ют прилагаемую форму бланка утверждений (см. приложение), ка­сающихся разных аспектов и точек зрения на проблемы, связанные с женской карьерой, с каждым из которых они должны согласиться или не согласиться.

Затем в течение 20-35 минут под руководством преподавателя прово­дится общее обсуждение разных точек зрения по каждому из суждений.

На завершающем этапе студенты возвращаются к бланку утверж­дений и вновь оценивают предлагаемые положения с учетом груп­повой дискуссии.

Последнее упражнение является завершающим этапом занятия, на котором студенты имеют возможность выработать в ходе группо­вой дискуссии свое отношение к обсуждаемым проблемам.

Для закрепления результатов занятия студентам предлагается написать в качестве домашнего задания небольшое эссе на тему «Моя будущая карьера». Эссе должно быть написано в свободной форме, но содержать ответы на следующие вопросы: насколько важна ка­рьера в моей жизни, как я вижу свою идеальную карьеру, что мо­жет помочь и помешать мне в ее осуществлении? Этот этап работы особенно актуален для студенток, так как призван помочь им осу­ществить в будущем более обдуманный выбор «семья-карьера» или найти компромиссный вариант, осознавая возможные трудности его принятия и реализации.

Контрольные вопросы

1. Существует мнение, что некоторые женщины испытывают стресс или ролевой конфликт, пытаясь быть одновременно хорошей ма­терью, хорошей домохозяйкой и хорошим работником. С другой стороны, неработающая домохозяйка не может удовлетворить мно­гие из своих психологических потребностей; кроме того, финансо­вая зависимость домохозяйки от мужа уменьшает ее влияние в се­мье. Поэтому, несмотря на то что нести двойной груз обязанностей на работе и в семье очень тяжело, работающие женщины много вы­игрывают от своего положения. Как теория аккумулирования ро­лей объясняет последнее утверждение?